构建以学生为主体的“教育与学习过程”的研究与思考——基于学生学习的视角

教学不能简单地理解为教师的教和学生的学,教学方法也不是教法和学法的背离,而是教师的教与学生的学的统一。基于这样的认识,本研究对部分高等农林院校本科生的学习问题进行了调查和分析。调查发现,目前高等院校学生在教学过程中的主体地位还未真正建立起来,教学过程仍然是相对封闭而不是开放的过程,因而在教学过程中缺乏教与学的沟通与互动,在教学过程中只注重教书忽视育人。研究认为,如何构建以学生为主体的"教育与学习过程"是高等院校未来教学改革所面临的问题。     

提高记忆力的果蔬

1.杏含丰富维生素C和维生素A,可改善大脑的血液循环,有助于减轻抑郁和失眠;2.香蕉含大量矿物质,特别是钾,有助于预防神经疲劳;3.葡萄含维生素C、维生素A以及B族维生素,对提高记忆力有帮助;4.橙、柑、桔富含维生素C,有助于促进脑部功能;5.甘笋含大量维生素A,可预防动脉硬化,动脉     

论如何在大学英语教学中加强听力能力的培养

听力在外语学习中的重要性不言而喻,却一直是大学生在英语学习过程中的最大难题和最薄弱环节。本文从大学英语听力的教与学现状出发,着重分析了影响学生提高听力能力的主要因素,并对此提出一些行之有效的应对策略及解决途径,旨在探讨如何在大学英语教学中长期有效地加强英语听力能力的培养。     

物联网工程专业课程体系建设的探索与研究

本文在分析物联网四层技术体系结构的基础上,探讨物联网工程专业的知识体系,进而提出物联网工程专业的课程体系建设的主体思路,以适应战略性新兴产业的发展对人才培养的需要。同时研究工作也为即将开设物联网相关专业的兄弟院校提供可借鉴的建设思路。     

入侵检测系统分析与研究

主要对入侵检测系统进行了深入系统的分析和研究。在对入侵检测系统的特征、入侵检测系统的结构、入侵检测系统的分类等方面研究的基础上时入侵检测系统今后的发展方向提出了一些看法．     

地下水超采区关井压采对地下水环境修复效果评价体系研究

随着社会经济的发展和人口数量的激增,地下水开采已经超出正常标准,由地下水过度开采导致的一系列问题已经受到世界各地的广泛关注。在我国,地下水超采行为已经对社会经济可持续发展产生了较大阻碍,也使得地下水环境修复问题被纳入到国家战略发展当中。本文将对关井压地下水环境修复效果评价体系的建立进行分析,并以太原市为例,对地下水修复效果指标加以阐述。     

如何在大学英语教学中贯穿口语教学

在日益全球化的今天,英语教学中口语能力的培养已变得越来越重要。本文简要阐述了大学英语教学中口语的地位,以及其重要性,并给出了大学英语教学中口语教学的方法。     

2010年秋季百花湖浮游动物多样性调查

2010年秋季,调查了百花湖浮游动物的物种多样性。共采集到浮游动物20种,隶属于13个属。其中轮虫最多,共计9种,隶属于5个属,占种类组成的45％;其次是桡足类7种,隶属于4个属,占35％;枝角类4种,隶属于4个属,占20％。优势种类有长额象鼻滔（Bosmina longirostris）．颈沟基合潘（Bosminopsis deitersi）．角突网纹涵（Ceriodaphnia cornuta）．螺形龟甲轮虫（Keratella cochlearis）、广布中剑水蚤（Mesocyclopsleuckarti）,蒙古温剑水蚤（Thermocyclops mongolicus）。结果表明：百花湖浮游动物分布均匀,群落相对稳定,水体清洁。     

浅析希腊神话中的女性意识的觉醒

古希腊神话拥有的魅力并不因为时间的流逝而消逝。其中最主要的原因是,在希腊神话中神与人类一样拥有七情六欲,可以犯各种各样的错误,甚至在有时人也可以在某些领域超越神,这种人本意识的体现是其他神话所无法比拟的。在本文中,我们就希腊神话中人性意识的一个方面,即希腊神话中女性意识的觉醒体现展开讨论并以《美狄亚》为例。美狄亚悲剧命运的形成,及其后来的觉醒和抗争都有着别样的象征意义,这一切也使得这个复仇女神形象更具魅力,引人思考。     

高等院校激励型地学人才培养模式研究——以中国地质大学(武汉)地学人才培养为例

激励型地学人才培养模式将激励理论贯穿于地学人才培养的全过程,通过搭建培养平台提高地学专业学生对地学专业的认知度和兴趣度,促进地学专业学生主动提升地学理论水平和实践能力,从而实现学校的教育教学目标和个人的专业理想。中国地质大学(武汉)不断创新地学人才培养思想,完善地学人才培养路径,构建了以"野外教学、科技项目超市、社会实践、毕业生服务"为主要内容的激励型地学人才培养模式。