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741.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第18页例1及相关练习。
教学目标:
1.通过具体的实践活动了解确定位置在生活中的重要作用,知道方向与距离是确定位置的两个要素。 相似文献
742.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第47—48页例4“用含有字母的式子表示数量”及练习。 相似文献
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教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第91—94页。
教学目标:
1.使学生能够正确口算两位数加减两位数。 相似文献
746.
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第六单元第一个信息窗。教学目标:1.使学生通过观察、猜想、操作、验证等活动,认识3的倍数的特征,能够正确地判断一个数是不是3的倍数。2.使学生在学习过程中积累数学活动的经验,培养动手实践和观察、分析、抽象、比较、归纳等能力。 相似文献
747.
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第94-96页例1、例2,以及相应的“试一试”和“练一练”,练习十八。
教学目标:
1.理解并掌握用分数表示可能性大小的基本方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。 相似文献
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王玲玲 《小学教学(数学版)》2010,(2):45-47
【案例】“估算”(北师大版教材六年级下册“数与代数”总复习)。
(一)回顾与交流。
师:估算在我们日常生活中有着广泛的应用。想一想:在生活、学习中哪些时候要用到估算?它有什么作用呢?请大家先独立思考,然后在小组里交流,并选择有代表性的见解记录下来。 相似文献
749.
从时间上说,浙江省宁海县十多年前就已经开始了幼儿园教师的培训。培训项目多样,如园长培训、骨干教师培训、辅导员培训、学历提升培训、全员按需培训、师德培训、育婴师培训等,但这些培训主要是面对全县公、民办幼儿教师开展的,缺乏分层与分类。据了解,宁海县公办幼儿园的师资水平、教育教学质量都达到了较好的水平。‘那么,全县的非公办幼儿园、非正式在编的幼儿教师的情况到底如何呢? 相似文献
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