人教版四年级上册《呼风唤雨的世纪》教例及评析

这是一篇科技类说明文,课文仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,以唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。四年级学生在语文学习上已经形成了一定的语感和语言积累,有了相对稳定的学习习惯和方法,但仍需要坚持训练,尤其在学生的语言习得、习惯培养方面开展有效的教学。本课教学的重点是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,     

走向“理解”的数学教学——《两位数乘一位数（不进位）》教学设计与评析

1．使学生经历探索整十数乘一位数的口算方法和不进位的两位数乘一位数笔算方法的过程,理解并掌握计算方法,能正确进行计算。知道可以用再乘一遍的方法进行乘法验算。     

“奥运会——三种统计图的比较”教学片段与评析

教学内容： 北师大版教材五年级下册第七单元“奥运会——三种统计图的比较”一课。     

“等量代换”教学实录及评析

1．用不等式表示猪、羊之间的质量关系师：同学们。玩过跷跷板吗？这节课我们就从玩跷跷板开始。     

润物无声地积淀数学活动经验——《统计与可能性》教学设计与评析

【教学内容】三年级（上册）第92-93页。 【教学目标】1．通过摸球、抛正方体等活动,初步体会某些事件发生的可能性是有大小的。2．经历条形统计图的形成过程,初步认识简单的条形统计图,初步学会用条形统计图描述数据。     

“最佳对策”课堂教学纪实与评析

一、游戏导课,设疑激趣 师：同学们,你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢! 师：今天老师就和大家一起玩扑克牌比大小的游戏。（课件展示扑克牌出牌、翻牌过程,呈现红方、黑方的牌）     

“辨认方向”课堂教学实录与评析

教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第58——59页 教学目标 知识与能力 1、让学生在熟悉的生活环境中辨认东、南、西、北四个方向,培养方向感,发展学生的空间观念。 2、在指出一个方向的条件下,会辨认其余的三个方向。     

分层教学 关注学困生——New Standrad English Book 2（一年级起始）Module 5 Unit 1课堂教学实录与评析

Teaching points：
a. Teaching aims：
1.Words and Expressiongs： skip, hide-and-seek, clapping games.
2. Sentences： Lingling is skipping. Daming and Sam are playing hide-and-seek. Those girls are playing clapping games.     

“可能性”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级上册第95~98页。教学目标:1.通过摸球等活动让学生直观感受到事件发生的可能性,并能对一些简单事件发生的可能性进行描述。2.结合具体情境培养学生的猜测和推理能力。3.使学生积累数学活动经验,并在和同伴的合作与交流中获得良好的情感体验。