非英语专业大班听说课存在的问题与对策

听、说、读、写是英语在实际运用过程需要掌握的四种技能。     

以学生的发展为本整合课程内容

新课标明确指出：国家不再是课程唯一的决策者、开发者、管理者，地方教育机构和基层学校、教师也享有课程的开发权。这说明基础教育的课程改革同国际接轨已是必然选择。如何更有效获取有用的知识，如何培养学生的创造精神，是各国课改考虑的主要问题。由此生成的课程理念也呈现出相似的特征：如注重基础学力的提高；信息素养的养成；尊重学生经验；发展学生个性；培养创造性思维等。     

针对职业岗位需求 探索集成电路设计技术课程教学新模式

本文介绍了深圳职业技术学院微电子技术专业的集成电路设计技术课程根据企业岗位工作任务的需要选择课程内容,按照企业工作过程和情境组织教学过程,探索出一套贴近职业岗位工作的教学新模式,使教学与工作岗位需求有效结合。经实践表明,该专业学生的职业岗位工作能力明显增加,能很快地适应岗位工作,实现从学生到工作的顺利过渡。     

工业恶劣环境中单片机在数据采集中的抗干扰设计

单片机应用系统的工作环境通常是十分复杂的,如何保证系统的高可靠运行,是单片机系统设计的基本要求.本文针对恶劣环境下单片机系统的干扰问题,阐明了如何利用软硬件抗干扰设计问题.对常用滤波法进行了详细介绍并举出了实例.     

复仇的蜘蛛

神行太保:上期《“小金片”的秘密》正在紧张的调查中,你查到事情的真相了吗?下期太保将公布调查的结果。本期的怪事跟动物有关,请看———这件事虽然过去了很久,可每当我想起来的时候,总觉得有点害怕。暑假里的一天,我正在找一本书,突然看见一面墙上有一只很小很小的蜘蛛。我拿起一本书,“啪”,重重地把它打死了。之后,可怕的事发生了,墙上又来了一只蜘蛛。这只蜘蛛很大,比刚才那只大5倍。我大声尖叫起来。爸爸听见了,跑过来。我指指那只大蜘蛛,说:“爸爸,你快看!”爸爸笑着说:“这有什么大惊小怪的,只是一只蜘蛛而已嘛!”没等我说完,他也…     

《小溪流》是我的“开心果”

敬爱的《小溪流》编辑:你们好!我是来自衡南县松江乡松柏中学118班的一名学生。最近,我看了你们的《小溪流》,觉得特别好看,内容很丰富,也很全面;尤其是2005年的A版第4期,几乎每一篇文章都很幽默,让我看了开心不已。《小溪流》简直成了我的“开心果”,成了我悲伤时的“拯救员”。我最喜欢的一篇文章是“故事果冻”里的《神勇小企鹅》。哇,作者竟然能根据企鹅的生活习性刻画出一只勇敢可爱的国家一级保护动物形象,真是棒极了!我希望你们能把《小溪流》上面的内容放到网上,让更多的人来看;希望能再多一点童话和漫画。我还有个私人请求,希望你…     

非英语专业大班听说课存在的问题与对策

听、说、读、写是英语在实际运用过程需要掌握的四种技能. 　　自高校扩招以来,学生人数增加,而由于教资力量和教学设备等原因,不得不实行人班(两个以上的自然班,人数在50人以上)上课,这给听说教学带来了新的问题.如何解决这些问题,保证听说课的教学质量,是我们必须认真思考和面对的.本文从近年来非英语专业大班听说课教学实践出发,就大班型听说教学的存在的问题与解决对策做了一定的探讨.……     

惠阳迪士尼

~~惠阳迪士尼@刘俐$惠州市惠阳区秋长镇中心小学 @张日华$惠州市惠阳区秋长镇中心小学~~     

高校公共基础课的教学管理及改革研究

本文在分析高校公共基础课教学组织的基础上,提出了适应高校公共基础课教学改革的管理体制,推进公共基础课教学改革的主要内容和尝试,依托"公共基础课教学平台"网络推进教学方式、方法和手段的改革,加强公共基础课师资队伍的建设,保证公共基础课教学投入.     

IP核的可重用验证方案研究

在IP产品开发中,验证工作是一个非常关键的部分,高效、可靠、全面的验证工作是IP模块开发成功的保证。本文提出了一种可重用IP核的验证方案,该验证方案的架构是基于面向对象的设计方法,验证模块中采用高级语言程序接口,而不是实际的I/O接口,有利于提高IP设计验证代码的可读性、可维护性、可重用性和可扩展性,提高验证效率。