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《数学课程标准》指出:“数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发,给学生提供充分从事数学活动与交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法。”因此,学生只有通过亲身经历实践活动,才能形成完整的知识和能力。 相似文献
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教学目标:1.使学生系统掌握解决有关百分率问题的一般方法。
2.提高学生解决有关百分率问题的能力。教学重点:弄清有关百分率问题的数量关系。教学难点:会准确、迅速地解答有关百分率的问题。 相似文献
104.
105.
小学生创新意识的培养,是小学数学教学改革的重要内容之一,也是人自身发展的需要.数学教学不仅要使学生掌握知识,更要培养学生的创新素养. 相似文献
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108.
109.
本文通过对我国现行的两审终审制的分析,得出我国现行的两审终审制存在着很多的弊端,不能很好的做到全面、正确、公正审判;学者们热衷的三审终审制由于存在着诉讼效率低、与现有审级不能很好的相互协调等问题,不能轻易创设,再审制度是有其独特功能的。由此,本文认为再审制度的存在是必要的。 相似文献
110.