探究式教学例谈

化学建立在实验的基础之上，因而教学的重要方式是通过对实验进行认真地观察、思考、分析，从而得出结论，并运用结论，反过来对现实生活中的化学现象、化学物质进行观察、思考、分析、解释。也就是说通过探究式的教学方式让学生经历知识的形成和运用的过程，通过对化学实验、基本技能、化学与技术、化学与社会发展的探究学习，培养学生的观察能力、思维能力，发展学生的自主性、独立性、能动性和创造性品质，使学生成为学习的主人。在探究的过程中师生互动、生生互动，相互交流、相互启发、相互补充，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到共识、共享、共进，实现教与学相长，学与学相长，实现教师、全体学生的共同发展。     

重视学生整体阅读能力培养

阅读能力是语文新课程中一项重要的目标。教学实践告诉我们：语文教学如果不抓阅读,学生的知识储备、理解能力、语文素养、写作能力等要想提高是很难的。因此,语文教学要重视从以下几个方面培养学生的整体阅读能力。     

青少年自杀心理的成因分析及预防措施

青少年自杀问题已经成为社会各界关注的焦点。导致个人自杀的原因，往往与心理因素、外界压力和精神疾病有关。应采取措施进行积极的预防和强有力的社会心理干预，如学校加强心理健康教育，建立学生心理档案；家庭转变人才观，加强青少年情感教育；社会重视对青少年进行心理教育和筛查，设立生命热线电话，倡导开展“绿色网吧”活动等措施。     

基于ISI Web of Knowledge引证检索服务统计软件设计与实现

结合国内图书馆普遍开展的论文引证检索服务的实际需求,在大量工作实践的基础上,设计并实现了一款基于ISI Web of Knowledge平台检索结果引证检索统计报告的软件,能够根据不同的统计指标,对检索结果进行快速统计。实践证明,该软件提高了工作效率的同时,保证了正确率。     

天山地区冬季降雪量及其集中度和集中期的变化特征

利用1961年-2010年天山地区21站的冬季降雪资料,采用线性倾向估计法、反距离加权法和Morlet小波分析等方法,研究了天山地区近50a冬季降雪量及降雪的集中度与集中期的时空变化特征,并在此基础上应用ReScaled Range Analysis分析方法尝试预测了未来该地区冬季降雪量变化的情形。结果表明：天山地区冬季降雪量呈明显上升趋势,未来天山地区冬季降雪量的变化趋势与过去50a冬季降雪量的变化趋势相同,仍将持续上升,冬季降雪的集中度和集中期也呈上升趋势,但空间差异明显;冬季降雪量及降雪的集中度和集中期在一定的时间序列中存在不同周期变化,且周期反映比较明显;此外研究还发现,天山地区南（北）坡冬季降雪量及降雪的集中度和集中期的年际变化也不尽相同。     

对待差生更应“心心相印”——也谈厚待差生的艺术

我国的义务教育要求适龄儿童都要依法接受教育。在“一鞭赶”的情况下,每个班级难免有优生、中等生、差生之分。这无疑给教育工作者带来了许多困难。然而我们的教育是面向全体共同发展的素质教育。随着应试教育向素质教育的转轨,正确对待和转化后进     

发挥新闻导向作用 推进廉政文化建设

廉政文化是巾华民族优秀文化的重要组成部分。在改革开放的新形势下，大力加强以廉政为思想内涵、文化为表现形式的廉政文化建设，发挥新闻媒体在廉政文化建设中的独特优势和教育传播、舆论引导、舆论监督等功能性作用，既是我们党反腐倡廉的经验总结和理论创新，也是新闻媒体和新闻工作者面临的重大课题，对于贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，推进党风廉政建设，加强党的执政能力建设和先进性建设，全面建设小康社会，努力构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。