历史教学方法要适合学生心理特点

一位外国心理学家说过:“心理学对教育有着特殊意义,因为关于个性发展规律及儿童个别特点和年龄特点的知识,为创造最有效的教育教学方法提供理论指导。”历史课也是如此。教学方法的改革必须有心理学的依据,在教学过程中,教师要按照学生心理发展的情况,设计和创造最有效的教学方法,教会学生主动学习与积极思维,理解和掌握历史知识。     

地理教学中兴趣、习惯、方法、能力的培养

主动学习兴趣的培养教地图概念时,我先问学生:“你们在哪里见过地图?”马上就会有学生举手回答:家里的书房、新华书店、动物园、公园、车站、电影中、电视中、书刊中、报纸中等。表扬了这些学生记性好、见识广之后,我又问:“你什么时候用过地图呢?”     

Bloch型空间与Q_k型空间

研究了Qk型空间Qk,α与Bloch型空间Bα的关系,给出了Qk空间与Bloch空间的一个等价条件的又一证明,并且加以推广,给出了Qk,α=Bα的一个等价条件。