别让我们的心起皱纹

随着生命年轮一圈一圈地增长，每个人都会慢慢变老，但是作为班主任，请你千万别让自己的心态先变老!如何知道自己的心态是否变老了呢？思考以下几个问题，你就知道了。     

不妨换一种思维进行班级管理

在班级管理中,我们常常习惯于按常规进行。学生违纪了,找其谈话,批评教育,责令其改正;学生成绩下降了,找来家长配合教育等等,可这样做的效果并不令人满意。我在班级管理中就另辟蹊     

中职教材处理的三种途径：过滤、还原与重构

由于中等职业教育自身的特殊性,在所学的课程中既有文化课,又有专业课,在专业课中既有专业基础课,又有专业技能课,还有实践课程。因此,对于各个专业所学的课程,教师必须结合各自专业的特点对文化课和专业基础课教材进行适当的处理,以适应学生学习的需要。     

『小课题研究』给力教师成长

为了调动基层一线老师参与课题研究的积极性,解决教育教学过程中出现的新问题,我校以小课题研究为切人口,助推了老师的专业成长。所谓小课题研究,是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题,运用教育科研方法,由教师个人或几个人合作,在较短的时间内共同研究,其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去,并取得...     

读书杂感七则

从小到大,总听到人们说读书好、读好书、好读书。但读书为什么好？什么样的书是好书？如何培养阅读的兴趣？这些悬而未决的问题,引发了笔者对“读书”的一些思考。     

由埃蒙斯的"奥运魔咒"说开去

哲人说,人不能两次踏人同一条河流.埃蒙斯却用事实"不幸"证明了人可以在同一个地方跌倒两次.美国射击选手马修·埃蒙斯或许是奥运历史上最悲情的选手了.两届奥运,在最后一枪之前,埃蒙斯依然遥遥领先,只要正常发挥,也许闭上眼睛也会夺冠,但是在2004年雅典奥运会上是脱靶,在2008年北京奥运会上是4.4环,两次与金牌失之交臂,命运两次和埃蒙斯开了悲壮的玩笑.这个现象一度被媒体称为埃蒙斯的"奥运魔咒"或"埃蒙斯现象".     

封面人物档案

李新伟,江苏省常州市武进区焦溪小学校长,江苏省实施素质教育先进个人,常州市优秀教育工作者,武进区十佳家庭教育工作者。1987年参加工作,长期分管学校德育工作,在师生心理健康教育方面,积累了丰富的经验。     

善用评价，绽放思维之“花”

我们知道,评价一节课是否是好课,关键是观察学生的思维是否真正进人了课堂,其思维个性是否得到了充分展现,其思维结果是否得到了尊重,其思维能力是否得到了锻炼,其思维品质是否得到了培养。因此,学生的思维因素应是评价课堂教学最重要的依据之一。那么,在新课改理念下,课堂教学评价怎样才能体现以学生的思维发展为核心呢？笔者认为,可以从以下三个维度着手。     

流动：区域间教师成长的助推器

校长、教师异地轮岗作为促进教育均衡的新举措，在浙江、江苏、福建等地广泛开展试点之后，聚合各方经验的“国家版意见”行将出台，并作为指导全国的方针。不过，来自一线的教育工作者们，还是希望“国家版意见”出台前，能听到他们的声音。     

校长应扮演好三个角色

校长是学校的引领和指导者，校长要履行好自己的职责，就需要扮演好三种角色。