对教师ABC管理的思考

学校职称评定后,虽然对教师管理制度的完善起到了积极的促进作用,但由于多年来积累的问题较多,在职称评定过程中有较多补偿因素,造成了一些教师的论资排辈思想,没有充分发挥出他们的积极性、主动性和创造性。怎样才能有效地解决职称评定带来的一些新问题,真正地体现注重实绩、鼓励竞争     

掌握管理规律 提高学校管理艺术

学校管理不仅是科学，也是艺术。巴特莱法则与抓关键因素，加糖效应与把好事做好；木桶效应与加强薄弱环节，性能、功效不守恒定律与学会整合。从管理的不同层面，告诉我们一个道理：正是这些管理基本原则和方法的不同组合和运用构成了不同组织管理成败的原因。成功的管理是一种在适当的时候对适当的对象运用适当的方法和原则的艺术。