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12.
刘兵 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):74-74
在数学的课堂上.谁主动获取知识谁就应该是主体.教学不再是“一言堂”.就是单纯的教师在教给学生知识.而应该是教师传授给学生主动学习的能力和主动学习的意识.这样才能培养出适应社会发展需要的人才.所以.在实施主体性教学的课堂上.发挥学生的主体作用.调动学习的主动性成现代教学的主要内容.教师应该创设出好的条件来发挥学生主动性. 相似文献
13.
近几年讨论式教学方法在各课程教学中都有采用,它是研究性教学方法中的一种基本方法,如运用得当则是保证实现全面教育基础上促进个性发展的有效手段,对于培养学生逻辑思维、提高语言表达能力起重要作用。但是,运用不好会影响教学进度和教学效果。本结合高职经济管理专业《管理学原理》课程教学,就实施讨论式教学方法的理论依据、作用、应用讨论式教学方法的原则进行了阐述。 相似文献
14.
15.
在新课程背景下,高中课程是一门立足实践、高度综合、注重创造的课程,也是一门科学与人文融合的课程.高中通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面发展为基本目标.在通用技术课堂中进行有效的教学,能促进学生的学习和发展、思维和应用能力、增强他们的社会适应性,同时也能激发学生的创造欲望,发展学生的实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习."有效教学"就是要解决课堂教学的实际问题,以生为本,因材教,高效率、高效益、高效应的实施教学,以获得预期进步和发展. 相似文献
16.
17.
探索奥氏体不锈钢S30408超低温屈服强度的概率分布,是构建深冷容器强度可靠性设计方法的基础工作。利用数理统计知识,基于非预应变与9%预应变奥氏体不锈钢S30408超低温屈服强度的有效试验数据,对其概率分布进行了探索,研究表明:1)在显著度为0.05时,非预应变与9%预应变奥氏体不锈钢S30408的超低温屈服强度都是基本符合正态分布的随机变量;2)双侧置信度为98%时,对于9%预应变奥氏体不锈钢S30408的超低温屈服强度,其均值位于546MPa与583MPa之间,标准差位于39.50MPa与66.52MPa之间,变异系数位于0.0678与0.1218之间;对于非预应变奥氏体不锈钢S30408的超低温屈服强度,其均值位于487MPa与526MPa之间,标准差位于51.42MPa与79.25MPa之间,变异系数位于0.0978与0.1627之间。 相似文献
18.
北方园林中各类园林植物的合理配置,对于延长游憩和观赏期颇为重要,地被植物作为园林植物的重要组成成份,在园林绿地中起着不可替代的独特作用。概述了地被植物在北方园林中选择应用的方法与应用范围.并介绍了15种(类)可在北方园林中广泛使用的地被植物。 相似文献
19.
2018年12月31日,习近平总书记对大众日报创刊80周年作出重要批示,一年来,大众日报编辑部把学习贲彻落实总书记重要批示精神作为全部工作之重心,恚心领合,狠抓落实,政治建设、业务建设、队伍建设取得良好业绩。抓好理论研究,是其中一个重要方面。大众日报编辑部各党支部,深刻把握批示要求,紧密结合融合发展新形势新任务,理论研讨与工作实后相结合,政治坚守与业务创新相结合,取得了一批有深度、有温度、有效用的理论研究成果。自本期起,本刊开设“大众日报贯彻落实总书记重要批示精神理论研究成果”专题,刊发其中的部分文章。 相似文献