偶质数“2”在解题中的妙用

在质数中，2是唯一的偶数，也是最小的质数。因此，当两个质数之和或著是奇数时，则两质数中有且仅有一个是2；当两个质数之积是偶数时，则其中至少有一个是2。这些特性在解某些题是有用的。现举例说明。     

追求课堂朗读的韵味

书声琅琅,是语文课堂教学中一曲美妙的和弦。正确、流利并有感情地朗读课文,不仅仅要求学生掌握停顿、重音、节奏(速度)和语调等方面的技巧,更重要的是在新课程标准理念下追求的一种朗读的情境和效果,在课堂上读出情趣,读出美感,我认为,可以这样读。一、轻轻地读轻轻地读,是轻声地朗读课文。通过轻声地读文句,不仅可以练习把句子读通顺,读出文句的韵味,而且在这种轻读中感受到字里行间产生的画面,从而受到文章的感染。如:《卖火     

高职院校考试工作初探

本文阐述了高职院校如何根据自身特色确定考试内容，如何组织与实施考试，并分析了考试中存在的问题，提出了相关建议。     

职高生创新能力培养浅探

职业高中培养的学生必须面向企业、面向社会.在当前大力提倡创新能力的大环境下,仅满足于掌握一定的科学文化知识和相关专业技能的职业教育已不能适应市场的需求,而必须以市场为导向,更新育人理念,改革育人策略,完善育人内涵,提升创新能力培养的层次与品相,从而达到职业教育与社会需求的无缝对接.     

淮南供电公司节能服务管理的实践

通过多年来的不懈努力,淮南供电公司通过开展节能服务管理风险分析成功建立了以"以节能服务公司,第三方测评机构为依托,能效管理平台为抓手的节能服务体系,实现节能项目的开展及引导"的节能服务管理模式,有效推进了淮南市节能减排工作的开展和公司节能指标的完成,实现了国家、电网企业、节能改造企业、电力客户等各方的共赢。     

高校青年教师压力现状及缓解建议

高校青年教师作为我国高等教育事业未来发展的主力军,由于职业压力的影响而造成的心理健康问题应该引起社会、学校的高度重视。本文从各个方面较为详细地分析了高校青年教师压力的来源及产生的影响,并提出了缓解高校青年教师心理压力的建议。     

后进班级也精彩

班主任是班级的管理者、教育者,是一个班学生的组织者和领导者,是学生思想、学习、生活上的指导教师和引路人。俗话说：“有什么样的班主任,就带出什么样的学生。”这充分说明班主任在班级管理中有着举足轻重的作用。下面就怎样在短期内转化后进班级谈谈自己的做法。     

成人教育在新农村建设中的困惑与对策

按照新农村建设的要求,解决农村成人教育存在的问题,转变思想观念、强化成人教育法治和信息体系建设、改革教学内容和教学方法、加强农村成人教育的师资队伍建设、加大对成人教育的投入以及加强农村成人教育理论研究已是迫在眉睫的当务之急.     

读书是老师的责任

近两年,营造书香校园成了一股热潮,教师读书出明了可喜的势头.但是高兴之余,许多教师不怎么读书的现状却仍然让人忧心忡忡.记得前一段时间看到一个专访,著名特级教师李镇西对着媒体直言:我们的中小学教师往往是不读书的.