培养质疑能力 实施主体教育

在平时相互听课甚至公开课上,我们常常可以看到这种场景:台上教师频频发问,台下学生被动应答,四十分钟的教学,一问一答有的不下五六十次,而学生学习积极性却难于真正调动。素质教育是一种以“人”为本位的教育,它特别强调让学生主动求知,积极参与,主动发展。而这种以教师为中心的“师问生答”的模式却无疑扼杀了学生的主动性和创造精神。要改变这种状况,教师应确立学为主的思想把“问”的权利还给学生,鼓励、引导学生善于提问,让学生在质疑问难中激发出主动探究的热情,从而有效地实施主体教育。一、创设质疑问难的最佳氛围主体教育特别强调…     

书写正义——乳山“7·19”走私案采访记

沉沉的夜色中,行驶了两个多小时的面包车,把我们一行6人从烟台莱山机场拉到威海东山宾馆,拉开了门,看看表,此时离午夜零点仅差几分钟。 ——这是1994年1月8日的深夜。 9日上午9时,威海市中级人民法院在刚刚落成启用的新法庭开庭,审理乳山“7·19”走私香烟案。 同时被带上法庭的10名被告站满了小小的审判区。坐在法庭的旁听席上,望着他们裹着厚厚冬衣的背影,     

我所知道的顾颉刚先生

顾颉刚老师逝世三年多了,我常常怀念他,写一点回忆和感受,以示对老师的缅怀和尊敬。顾老师是我国《古史辨》学派的创建人,他提出了“层累地造成的中国古史”学说。他又是我国历史地理学和民俗学的开创者。解放前他历任北京、燕京、师大、中山、社会教育学院等十几所高等院校的教授和中央研究院院士、北平研究院研究员等职。他善于发现和热情培养人才,史学界有很多知名人士得到过他的识拔。解放后,他热爱党和社会主义,积极从事古史研究和古籍整理工作。周恩来总理曾请他负责校点《资治通     

增设身体锻炼教材教法课

身体锻炼教材教法课是培养高师体育专业学生健身能力和指导健身能力的一种新的实践课,作者对身体锻炼教材教法课的目标、内容、教学方法、组织形式、考核与评价方法等进行了一系列的教学实验与研究。实践证明增设身体锻炼教材教法课是可行和必要的。     

又到教师节

已经记不清今年是第几个教师节了,反正已经不少。前几天几位朋友在一起,其中一位说,凡是有节的都是弱势群体,教师也不例外。仔细一想,不无道理。有儿童节、妇女节、护士节、教师节、五一劳动节(劳工节),的确没有相应的成人节、男人节、医生节、校长节、老板节等等。在上述节日中,教师是比较特殊的群体,     

新课改中政治教师的困惑如何破解

政治教师在课改中出现的困惑,也许是中小学教师群体出现的问题.作者通过对政治教师的困惑的探讨及寻求的解决办法,可能会给予解决这个问题一些启迪.     

赏析求“刻度不准确温度计”实际温度的三种方法

初中物理关于“温度”章节练习中有这样一道难题：有一支温度计，虽然它的破璃管内径和刻度都是均匀的，但刻度却不准确。它在冰水混合物中的示数是-1℃，在沸水中的示数是103℃，它的示数为-6℃时实际温度为多少？面对着这道难题，由于同学们不明确实际温度与温度计示数之间的关系，同学们的思路一时打不开，题目自然也不会做了。我认为同学们不能遇到这类难题光局限在物理的方法求解，放开思路从代数、几何角度分析、思考，我相信你会有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。     

中职《机械制图》课实践教学改革新论

从当前中职《机械制图》课实践教学中存在的问题入手，着重阐述了该门课实践教学改革的思路、方法以及具体措施。     

三个易混淆的物理概念辨析

物理概念和规律是物理学的两大支柱，对其理解的是否正确和深刻直接影响同学们学习物理的好坏。在教学中我发现由于同学们概念理解相混淆引起解题错误的情况时有发生。为此我就列举三组极易混淆的物理概念进行辨析以引起同学们对辨析概念的重视。     

依据心理规律,搞好质量监测评讲

依据心理规律，搞好质量监测评讲泾源县教研室冶生堂教学质量监测评讲是对教与学过程进行监测的主要手段，是落实目标教学的重要措施。监测后的评讲是目标教学的重要内容。从信息论角度来说，它是教与学信息交流的重要一环。为此，教师要善于运用心理规律，准确把握评讲的...