首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   178篇
  免费   3篇
  国内免费   5篇
教育   93篇
科学研究   21篇
体育   27篇
综合类   10篇
文化理论   5篇
信息传播   30篇
  2023年   1篇
  2021年   1篇
  2019年   2篇
  2018年   4篇
  2017年   3篇
  2016年   2篇
  2015年   3篇
  2014年   14篇
  2013年   6篇
  2012年   6篇
  2011年   9篇
  2010年   5篇
  2009年   9篇
  2008年   12篇
  2007年   6篇
  2006年   8篇
  2005年   10篇
  2004年   11篇
  2003年   14篇
  2002年   11篇
  2001年   11篇
  2000年   13篇
  1999年   4篇
  1998年   2篇
  1997年   4篇
  1996年   6篇
  1995年   1篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1990年   2篇
  1989年   2篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有186条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
对外经济信息是目前新华社对外传播的一项主体业务。本文结合从事对外经济信息编辑的一些体会,就什么叫信息、信息的特征、经济信息特点、对外经济信息与对外新闻的异同和如何采写对外经济信息做一些介绍。信息信息是客观存在的一切事物所产生的消息、情报、指令、数据、信号中所包含的  相似文献   
12.
培养和提高学生上体育课的兴趣对于促使学生强健体魄、增强体质乃至培养建设人才,增强民族体质,促进社会文明具有重要意义,针对目前学生对上体育课的认识现状,应立足四大个的方面,以取得培养和提高学生上体育课兴趣的整合效应。  相似文献   
13.
心理是人对客观世界的一种反映形式。心理状态是环境、人的生理状态和认知过程等因素相互作用的产物。随着运动竞赛的发展和科学研究水平的提高,人们越来越重视心理因素对运动竞赛的影响作用。然而,对青少年运动员来说,由于他们训练水平较低、比赛机会少,心理状态还不稳定,比赛中运动员受心理因素影响的现象还是屡见不鲜。  相似文献   
14.
文章结合天津理工大学图书馆电子资源服务的思路和作法,从现有资源订购情况调研、未订购资源调研、提供未订购资源服务、电子资源延伸服务等方面,探讨了地方高校图书馆在一定经费条件下面向学科建设做好外文电子资源服务工作的对策.  相似文献   
15.
针对传统教学方法形式单一、学生学习被动等弊端,在《数据库技术与应用》课程中引入成果导向教育(OBE)理念。从教学内容优化、教学模式改进与教学考核评价机制完善等方面进行教学改革探索,以学生为中心、学习成果为导向,采用开放式教学模式,设计课堂教学组织开展方式。教学改革实践表明,以成果为导向的教学能够有效调动学生学习主动性,突出实践能力和创新思维培养,提升教育教学质量。  相似文献   
16.
2004年全国女子举重锦标赛成败率技术统计分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
以参加2004年全国女子举重锦标赛各省市代表队参赛选手为研究对象,运用观察统计法所获得各种数据,进行统计分析处理。并根据运动员试举成功率较低情况,对其原因进行分析和探讨,为举重训练提供参考依据。  相似文献   
17.
以国家队10名优秀男子跳板跳水运动员为研究对象,在合理界定跨跳步时相的基础上,对其摆动肢体的运动特征进行分析。发现跨跳步的摆臂方式是直肘沉臂和屈肘升臂、跨跳步的摆腿是采用控膝摆髋技术来增大人体的压板力量、快升臂和高提腿有利于增大有效压板和腾空高度。同时分别得到了跨跳步自由肢体摆动与支撑腿蹬伸协调配合的具体运动学特征和控膝摆髋技术的具体运动学参数。  相似文献   
18.
刘卫国 《考试周刊》2008,(49):38-38
轰轰烈烈的课程改革,推动了语文教学的不断创新,但由于改革实施者对新课标理论理解的偏差,以及非此即彼的二元对立思维模式的影响,重现了学生整体感悟,便出现了时髦的:"你体会到了什么?"词语教学、句式训练等把双基教学置放一边的倾向,并没有对此引起足够的重视。我们的课堂闹起来了,活起来了,但浮华背后缺失的却是语文学科本质-语言文字。本文就上面的现象作一些探讨。  相似文献   
19.
20.
当前深化计算机基础教育改革的几个问题   总被引:23,自引:0,他引:23  
随着计算机技术的飞速发展和信息技术教育的不断普及,大学计算机基础教育的内容和模式不能在原地停滞不前,必须有新的思路。应以计算机基础教育三层次方案为基础,深化课程体系与教学内容改革。应以建构主义教学理论为指导,改革以教师为中心的传统教学模式,构建以学生为中心的新的教学模式。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号