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91.
本是作拟出的《论绘画中的线》一书的“导言”和“结语”。作把绘画艺术中的各种视觉因素称之为“线”,并且以各自主要的表现力归属为“结构线”、“意象线”、“速写线”等八种类型。章关于“线”的理论及其在美术教学中的运用,不无创见和说服力。读可从章所附的《速写线》一节中体会到这一点。 相似文献
92.
孔海见 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0179-0179
高效课堂教学是当前新课程改革对教师提出的更 高的教学要求,教师应以这一要求为导向,改变过去陈旧的教 学理念和方法,树立新的教学理念,在教学实践中不断探索各 种高效的课堂教学策略,进而提高课堂教学效率。 相似文献
93.
94.
95.
韩春见 《中小学心理健康教育》2007,(13)
心理活动课是一种常见的团体辅导形式.学生在教师创设的情境中,通过角色扮演、游戏活动、行为训练、讨论分析等,获得良好的情绪、情感体验,掌握学习生活、社会适应与发展的技能. 相似文献
96.
王遐见 《思想理论教育导刊》1997,(3)
谈高校文科教师的科研取向王遐见高校教师身兼培养高级专门人才和发展科技文化的双重任务。特别是文科教师如何开展科研工作,如何处理好教学与科研的关系,在今天仍是一个重要的,需要进一步取得共识的问题。本文拟就此发表几点浅见。一、必须加强马克思主义理论的指导和... 相似文献
97.
任长见 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):9-12
社会主义作为学说、运动、制度,在它产生的一百五十多年间,三个发展阶段上经历了四次大论战。由于社会主义与资本主义两种制度斗争的长期性,论战还将持续下去。共产党人必须有足够的思想、心理准备,坚定社会主义必胜信念。 相似文献
98.
语文课后练习是“文本”转换成“学本”的关键。也是编者匠心独运之所在。现行高中语文课后练习的设计。语文特色突出。教学理念先进,主要体现在四个方面:多方位强调“读”。以凸现学生的感悟认识和积累;重视创意阅读,以培养学生思维品质的敏锐性、深刻性和创造性;着力于以读促写。以期突破语文学习的难点;结构简明。题量精减。以加强学生的读写实践,优化课堂教学效率。 相似文献
99.
肖让见 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(3):37-38
艾米莉·勃良特通过书中人物的刻画及他们之间的冲突与和谐相处揭示了人性中的双重性这一永恒主题。人性的这种双重性可以导致人们之间的相互冲突,也可以使人们和谐相处。 相似文献
100.
自新课标颁布后,广大教育教学工作者积极投身到波澜壮阔的教育教学改革的洪流中去,掀起了新的一轮教改高潮,教育阵地呈现出一片生机勃勃的新景象。然而,随着教改的不断深入,笔者发现当前中学语文教学出现了几大误区。为此,笔者想谈谈自己的一些粗浅看法,并以之与同行们共同探讨,也敬请方家不吝赐教,希望能就此达成共识,来一起廓清弥漫在语文教改上空的迷雾,使语文教学走出误区,朝着正确的方向迈进。误区一:重“人文性”,轻“工具性”。新课标明确提出,“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。可是,对什么是“工具性”,什么是“人文… 相似文献