念奴娇·教师节书怀

韶华流水,又早是燕去鸿来时节。放眼江城秋色丽,丹桂黄花红叶。绛帐歌酣,金樽酒满,笑脸生双靥,千秋师道,而今重与评说。试看塞北江南,枝枝桃李,济济人中杰,万里山河堆锦绣,激起心潮奔泻。鬓发萧疏,襟怀坦荡,     

求解杠杆最小动力有规律

中考试题中涉及“简单机械”内容的主要有两类 :一是在作图题中要求作出杠杆的动力臂或阻力臂 ;二是要求在杠杆平衡时判断动力的变化情况或求解最小动力 .而第二类试题中又往往包含了第一类试题 ,其实 ,在第二类试题中求解杠杆最小动力是有规律的 .阻力和阻力臂确定的平衡杠杆 ,若支点和动力作用点的连线和动力作用线垂直 ,则动力臂最长 ,动力最小 .一、推导作任意杠杆ＯＡＢ ,在Ｂ点作出任意方向的动力Ｆ1 、Ｆ2 、Ｆ3,其中Ｆ2 的方向和ＯＢ垂直 ,从图 1中可发现ｌ1 、ｌ3均小于ｌ2 ,所以Ｆ2 最小 .图 1二、推广任意杠杆 (包括弯曲杠杆或变…     

初中第四册 桃花源记

一、写作年代《桃花源记》的写作具体年代,研究家们看法是不一致的。王瑶先生认为当写在公元四二一年。他说:《桃花源记》开头写的“‘晋太元年(按:太元晋孝武帝年号)中’”,“并非渊明实际写作年代。据陈寅恪先生《<桃花源记>旁证》所考,则渊明写作材料的主要根据,是来自如《赠羊长史》一诗中所说,由征西将佐归来后所谈的西北人民逃避苻秦暴虐的情形;而其理想成分,则与《拟古》     

热烈庆祝中国共产党诞生八十周年

八句华诞喜空前,海色山容分外妍。处处管扮歌盛世,家家笑语颂尧,天。栽培深感春晖暖,报答终惭寸草纤。今日寿趁颁祝酒,丹心永远向锤镰。热烈庆祝中国共产党诞生八十周年@刘友三~~     

物理课堂"生态"说

传统意义中的教学是传授与继承的关系,教师与学生是学校教育中的施教和受教者,二者的关系构成了学校教育中错综复杂的人际关系,难以形成师生互动和合作对话关系。新课程下的物理课堂必须从知识性传授的道路转向到学生的发展性教学轨道中来,这就是说新课程呼唤绿色的生态物理课程。生态课堂是课堂内人与环境的相互依存,良性循环的课堂,师生相互依存,相互制约,呈多元化的互动关系,它是以人为本的课堂、关注人性,重视立人,重人文精神,发展心灵智慧,鼓励创新;倡导逆向和发散性思维培养,为学生学习的可持续发展打好扎实基础。1创设自由对话的空间…     

从"试做生"到校长--记人民教育家汪达之与南京晓庄师范(《汪达之评传②》)

【题记】人生天地间,各自有秉赋。为一大事来;做一大事去。多少白发翁,蹉跑悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。——陶行知《自勉并勉同志》(聂大鹏编《陶行知儿歌集》第79页,中国和平出版社1987年12月第1版。)“三十年河东,三十年河西。”是一句广泛流传的古代谚语,意思是用来形容世事盛衰兴替,感叹命运变化无常。     

动若惊涛静如古井

语文教师要有本事让课堂活起来,同时也要有本事让课堂静下去。动的时候,议论纷纷,发言踊跃,有如波涛起伏,活跃异常;静的时候,伏案读书,用心思考,有如古井无波,一片雅静。     

“既粗鲁爽直,亦天真妩媚”——谈谈《潘虎》的人物刻划

绘画有“大写”和“工笔”,而介乎两者之间的叫“工带写”。所谓“工带写”即粗犷的“大写”而兼有细致的“工笔”。《潘虎》中刻画潘虎这个人物形象,用的就是“工带写”的笔法。     

《石壕吏》简析

杜甫的《石壕吏》写于唐肃宗乾元二年(769)的春天。这时,唐王朝虽乘安禄山叛军内讧之机,相继收复长安和洛阳,但安禄山之子安庆绪乃占据相州,唐将郭子仪久攻不下,最后被叛军击溃。唐肃宗为了补充兵力,平复叛乱,便派人到处抓兵,人民深受其苦。杜甫正在这时候由洛阳返回华州,将沿途所见所闻,写成著名的现实主义诗篇“三吏”,“三别”。《石壕吏》就是这组组诗中一首小型叙事诗。     

培养能力,发展智力

能力包括哪些?我以为应包括如下几项:读、写、听、说、观察、注意、记忆、想象、思维等。那么智是什么呢?智就是“聪明”,就是人们对客观事物迅速而正确的反映、理解。孔子说:“人一能之己百之,人十能之己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”这里的“明”,就是聪明。孔子拿它和愚相对应,是“愚”的反义词。俗话又说,“吃一堑,长一智”,还说,“不经一事,不长一智”。就是摔了一次跤子,经了一件事,