全文获取类型
收费全文 | 103篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 98篇 |
科学研究 | 3篇 |
体育 | 1篇 |
综合类 | 1篇 |
出版年
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 6篇 |
2013年 | 3篇 |
2012年 | 1篇 |
2011年 | 2篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 2篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 1篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 4篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
排序方式: 共有103条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
“我们是一面给旧教育唱葬歌,但一面是给新教育唱进行曲。”这是汪达之先生对他当时在新安小学的办学思想和实践的高度概括,也是他后来毕生致力于中国旧教育改造、新教育创建的真实写照。汪达之先生对于中国人民革命教育事业的创新性贡献是巨大的,也是多方面的。其中有不少至今仍可堪称为不朽的奇迹和伟大的创造。 相似文献
52.
几乎一个礼拜了,在威斯康星我的木屋这一带,气温始终不超过零度。一眼看去,造化对这样的深冬似乎不怎么照顾。森林简直像一幅粗略的蚀刻板画——荒凉、死寂、暗淡。含蓄的美景还是有的——白雪点缀松树枝梢,雪地反映浅蓝的月色。但是深冬如此,你所寻找的与其说是美景,不如说是有什么征兆暗示春天未被遗忘。 相似文献
53.
刘友开 《七彩语文(小学低年级)》2014,(2)
正一、示范引路.互动导入(略)二、观察发现.归纳写法师:自我介绍(屏显四句话)我名叫做刘友开(kai).个子不高也不矮(ai)。评上特级不自满,奋发进取乐开怀(huai)。"这四句话有什么特点?(生边读边观察思考老师提出的问题)生:句式整整齐齐,每句字数都是七个字。 相似文献
54.
55.
从设备的整个生命周期来看,设备故障诊断、保养在设备的使用周期内起着重要的作用,是设备真正发挥和体现其使用价值的重要手段.虽然机械设备故障的发生具有随机性,但故障的诊断方法可以及时准确地确定故障的种类和具体位置,并初步判定故障的严重程度,为排除故障及维护保养提供有价值的参考信息,从而提高机械设备的经济效益. 相似文献
56.
刘友开 《新语文学习(小学作文)》2011,(10)
作文是人们重要的交际工具,也具有重要的“育人”功能。因此,小学生作文能力的培养十分重要,它对小学生的人格发展、情智发展、创新能力发展以及人的全面发展、健康发展、未来发展等都具有十分重要的作用。 相似文献
57.
【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文。2.准确地认读本课的二类生字,正确地书写“人、个、手、大”这四个一类生字,并能用这四个生字组词。3.引领学生学习用双手和大脑这两个宝贝来创造,并从中体悟到成功的喜悦。【教学准备】实物图片、生词卡片、配乐朗诵带【教学过程】师:今天上课之前,老师给小朋友们看一些图片,认认上面是什么东西,是做什么用的?(实物投影出示)生:这是飞机,我们可以坐飞机去很远的地方;生:这是手表,可以用来看时间;生:这是衣服,是用来穿的;生:这是蛋糕,是吃的食品。师:小朋友们说得太好了,那么这些吃的、穿的、用的都… 相似文献
58.
随着科学技术的不断进步,人们为了使得天平的计量效果和准确性得到进一步的保障,也将许多先进的科学技术应用到其中,从而使得天平逐渐向着电子化、智能化的方向发展。其中由于托盘扭力天平由于有着良好的稳定性,而且其制造成本比较低,因此在部分小型企业中得到了人们的广泛应用。但是,托盘扭力天平在实际应用的过程中,时常会受到各方面因素的影响,使其自身的计量性能受到严重的影响,出现相应的故障问题。为此我们就需要采用相应的技术手段来对其进行调修处理,以确保托盘扭力天平的正常使用。本文首先对托盘扭力天平计量性能的相关指标进行简要的介绍,讨论了托盘扭力天平计量性能的调修工作,以供参考。 相似文献
59.
研究性学习方法作为传统的学习方法——接受式学习方法的补充,与课堂教学有着密切的联系。本文通过具体实例.具体分析从生物学科开展研究性学习的优势、在实践中开展研究性学习的几点做法,以及开展研究性学习对学生的影响。 相似文献
60.
刘友三 《中学语文(读写新空间)》1984,(8)
要把课堂搞活,关键在于了解学生,熟悉学生,并能正确地估计学生。我们面对一群天真活泼、单纯幼稚的孩子,很可能这样想:这些毛孩子呀,懂得啥呀?从这个感觉出发,就可能把学生的各种能力估计得过低,以致挫伤学生的学习积极性。 相似文献