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21.
刘和武 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1988,(2)
<正> 一我国处于社会主义初级阶段,这个理论是我们党对中国国情反复认识的成果,是科学社会主义在中国的最新发展,是我党实事求是思想路线的生动体现,是建国以来历史经验的科学总结,是十三大报告全部立论的基础和根据。过去在相当长的时期内,由于“左”的思想影响,我们搞社会主义,在理论上拘泥于马恩的设想,在实践上照搬苏联的模式,把许多束缚生产力发展的、并不具有社会主义本质属性的东西,或者只适合于某种特殊历史条件的东西,当作“社会主义原则”加以固守;有些在社会主义条件下有 相似文献
23.
24.
魏兰桂 《山东教育学院学报》2001,16(1):44-45
在英语教学中,经常听到同学们反映,对一些同根不同型的形容词难以把握.在此拟就在<大学英语>中出现的以-ble和-ive,-ble和-ful,-al和-ive及-ic和-ical结尾的四组同根形容词作以比较,以供参考. 相似文献
25.
个体发展是在主体与周围环境积极的相互作用中,通过主体的各种活动实现的,其实质是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程。〔1〕 相似文献
26.
27.
28.
29.
论述数学文化的内涵及其特点,指出数学工具论的危害和树立以人为本的数学教育观的必要性,提出改革数学教育的设想。 相似文献
30.