基于学科核心素养的高职英语教师专业发展路径探讨

高职英语学科核心素养是高职英语课程落实立德树人的具体要求,而高职英语教师基于学科核心素养的专业发展是实现高职生学科核心素养的培养和提高高职英语教学的关键。通过探讨高职院校英语教师基于学科核心素养提高专业发展所面临的行业知识学习、多元文化了解、教育观念转变以及职业倦怠克服的四个挑战,本研究提出了基于学科核心素养的高职英语教师专业发展的四条路径;高职英语教师需要加强教师知识结构的完善、文化素养的提升、教育理念的更新和发展意识的增强。     

新时代瑶族信歌的传承与创新——基于讲好少数民族故事

讲好少数民族故事是“讲好中国故事”的重要组成部分,是传承文化基因、坚定文化自信的重要内容。研究发现,受社会发展和多元文化价值的影响,瑶族信歌的传承遭遇民族文化教育场域失位、政府激励力度不够、传承主体与方式单一等困境,应加强少数民族文化教育,支持少数民族文化相关的科学研究,增强少数民族文化传承的责任感,进一步推动瑶族信歌文化的传承和发展。     

网络流行极性表达构式“一整个X住”的多维探析

“一整个X住”由常项“一整个”“住”和变项“X”两部分构成,受“一整个”的加持,能够表达比“X”程度更高的“X”,其构式意义可概括为：对某人、某事件或某结果表达“叹为观止”的极性评价。在语用上伴随着夸张化的表达,具有篇章功能、人际功能及主观评价功能。“一整个X住”在发展过程中泛化出了两种变体形式：“一整个X”“一整个+被+A+X住”,这两种形式目前仍在使用,其生命力和活力亟待观察。     

督学观课需要“四明确”

<正>督政、督学、评估监测是新时代教育督导的三大职能,督学作为重要的职能之一,对学校规范办学行为、落实立德树人根本任务、提高教育教学质量发挥着重要作用,也是责任督学的主要工作任务。具体到听课方面,国务院教育督导委员会办公室印发的《中小学校责任督学挂牌督导规程》第七条明确规定：“责任督学可随机进入课堂听课,了解教学情况。”显然,听课是责任督学到校开展督导活动的重要方式之一,但是督学听课不同于教研员、学校领导及教师的听课。     

在鲁迅公园

我乐于挑些无人的河边小径漫步,张望着疾行。南行数里,粼粼波光在浪涛上起伏耸动着飘散,横向切分园区。对岸坐落着四角的青黛色亭子,掩映于乱石间。一个老大爷蹲在亭侧的怪石上,一把把地往水里撒着面包屑。时间像是陡然放慢了奔跑的速度,悄然停顿。     

"追寻"的诗学——评刘洁岷的《互望》

诗歌的被边缘化是个老生常谈的话题了,但是从另一个角度看,这恰恰也证明诗歌精神的高高在上.她的被追寻与被边缘是矛盾而统一的.诗人的精神就生于斯,长于斯.刘洁岷的诗歌《蓝雾·加油站》曾冷静地叙述一场遥远战争带来的世代创伤,记忆本已湮灭,本已不必追源溯流,但是从阵亡名单上漏掉的人的子孙在加入幸福生活的行列之后,仍...     

伤湿止痛膏的妙用

作为日常生活中比较常见的祛风湿和活血止痛的药膏,伤湿止痛膏可以治疗风湿性关节炎、肌肉痛、扭伤等,对风湿痹痛、跌打损伤等也具有良好的消肿止痛作用。可您大概不知道吧,除了以上这些我们熟知的功用之外,伤湿止痛膏还有着很多不为人知的其他疗效呢。     

中国跤术大观

甲右、乙左(白衣为甲,黑衣为乙,下同),顶架。