开展丰富教学培养学生个性--兰祖利丰富教学理论的研究与实践

现代教育注重个性发展，但人们在个性教育的认识上还存在着某些偏颇。我们应正确理解“个性”，科学地开展个性教育；辨证地认识“人才”，努力培养创新人才。为丰富学生个性，可以从四个方面入手：教学环境开放化；课外活动多样化；人才选拔灵活化；培养方式和谐化。     

换个角度看一看

一个问题换个角度看一看 ,会得到什么结果 ?你尝试过吗 ?图 1例如 :点B ,C是两条平行直线l1 ,l2 中l2 上的定点 ,点A在l1上滑动 .那么 ,无论点A在l1 上的哪个位置 ,△ABC的面积总是不变的 .这是因为三角形的底边BC和BC边上的高的长度a和h始终没有变化 .(你能讲清高的长度h不变的道理吗 ?)换一个角度来看 ,图 1中如果BC的长度a变长 ,A点仍在l1上 ,那么△ABC的面积S则跟着变大 ;a变短 ,S则跟着变小 ,S和a两个变化的量间的相依关系可用关系式S =h2 a(h为常量 )来表示 .再看 ,图 2中 ,如果底边BC的长度a仍旧不变 ,当顶点A的图 2位置变…     

硕士新生的角色适应与心理健康

本研究考察硕士新生的角色适应与心理健康特点.研究以编制的"硕士新生角色适应问卷"和症状自评量表(SCL-90),研究硕士新生在角色适应问题主要体现在专业角色适应、学习角色适应、人际角色适应和生活角色适应4个方面,总体呈中等偏上的适应水平;多元逐步回归分析表明,人际角色适应、学习角色适应和专业角色适应对总症状指数均有负向预测作用.硕士新生角色适应水平与心理健康关系密切,相关部门应引起特别重视.     

语文教学必须遵循整体性原则

语文学科的多质性和教材编排体系决定了语文教学必须遵循整体性的教学原则。所谓整体性是指以培养各种能力为纵向序列结构和横向的每一项语文知识实践运用项目及吸收丰富动态的社会信息结构齐头并进的一种教学原则。整体着重于结构 ,着重于联系 ,部分功能服从整体。语文学科教学毕竟不同于数理化教学 ,它具有多质性的特点 ,工具性是其本质属性。语言作为交际、交流工具 ,带有很强的社会性、实践性和综合性的特征。因此 ,不能把语文课搞成单纯的语言技巧工具课 ,不搞大量的次机械的语言教学和训练 ,而要注意体现与工具性不可分割的综合性、实…     

浅探国际贸易中的PPM标准

实现环境保护、促进可持续发展，成为WTO一大重要目标。在环境和贸易关系中的“PPM问题”学界存在着不同的意见。本将从PPM标准实施现状、EC和US的司法实践对WTO关于PPM标准的纠纷解决的启示和在WTO内建立统一的PPM标准的必要性和可能性三个方面对国际贸易中的PPM标准进行探讨。     

操作探索激励创新-- "分数大小的比较"数学设计

教学内容 九年义务教育六年制小学数学第十册,第93-94页例6、例7;练习二十第1～3题. 教学目的 1.掌握比较分数大小的方法.     

试论高等院校对终身体育能力的培养

体育社会化、终身化、生活化是当代世界范围体育发展所展示的新潮流。大学阶段的体育教育是人生发展中十分重要的阶段,其教育目标不仅仅是传授“三基”,而是培养学生的终身体育能力,以适应现代素质教育和社会发展的需要,造就合格的、全面而充分发展的跨世纪人才。     

实行小先生制,构建数学课堂

"小孩子是最好的先生,不是我,也不是你,是小孩子队伍里最进步的孩子!"学生也可以做老师,每个学生都可以参与知识信息的交流。根据陶行知先生的观点,笔者在小学数学教学中进行了有针对性地探索,以陶行知所倡导的"小先生制"为裁体,重建小学数学课堂生活,进一步扩展课堂生活空间,赋予其更丰富的内容,取得了较好的实践效果。     

三大思维打造融合传播经典案例

《我家住在解放路》用产品思维激发矩阵合力、用户思维触发情感共振、平台思维实现主流引领,其成功表明,地方媒体搭建科学合理的媒体矩阵,也能发挥全国范围的广域传播力;在主题规定下,媒体间分工采访、统一制作、统一播出、多元互助的合作模式,是讲好中国故事的有效模式。     

疫情期间学术论文的优先出版与质量控制的探索与实践

2019年12月新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)席卷中华大地,医务人员全力以赴投入抗击新冠肺炎疫情的战斗。中华医学会杂志社作为医学期刊的重要阵地,肩负着重要的社会责任,在这次疫情期间带领旗下的140余种学术期刊进行了新冠肺炎相关文章的数字优先出版的尝试和实践。本文总结了疫情期间读者对科研成果及防控诊治规范的迫切需求,中华医学会杂志社为满足需要而适时进行的改进与优化出版流程、优化质量控制等具体举措,为我国科技期刊出版提供参考。