建构学生主体发展模式 实现历史教学高效目标

历史教学如何去适应日新月异的社会形势,可以肯定地说必须走历史教学的改革之路,而教育改革的核心又必须始终坚持突出体现历史教学的人文性,从而培养学生正确的历史观,使学生增强热爱祖国的思想感情,加深对世界的了解。为了达到这样的目的,必须去努力建构学生主体发展的模式,去实现历史教学的高效目标。为此,必须做实做好以下几个方面。     

提高“塑性成形与模具专业”毕业设计质量的探讨

本文叙述了"塑性成型与模具专业"毕业设计题目的类型、毕业设计答辩、成绩评定及目前存在的问题等,并在此基础上探讨了提高塑性成型与模具专业毕业设计(论文)质量的措施,具体包括合理的选题、增强教师综合素质和责任心、对学生要严格要求、规范毕业设计各环节规章制度等。     

激发学生兴趣 提升创新能力的教学改革探索

为了激发学生的学习兴趣和激情,提高学生创新能力,我们设计和开展了新的教学课程。通过不同学科领域的教授讲解、学生自主选择感兴趣话题进行分组讨论、汇报讨论结果的方式激发学生的原创性思维和科研创新能力。实践表明:课程教学改革的实施,获得了较好的学习效果。     

解读以人为本的高校图书馆办馆理念

人性化管理,又称人文管理、人本管理,越来越受到人们的关注,是目前各行各业都在大力倡导的管理方式。人性化管理的核心是旨在塑造协调的人际关系,从而创造出更大的群体凝聚力和社会生产力。在高校图书馆,领导与员工之间、员工与读者之间、员工相互之间,都要体现出人性化管理思想。     

“三化”战略让“走、转、改”更持久

由中央宣传部、中央外宣办、国家广电总局、国家新闻出版总署、中国记协等五部门组织的“走基层、转作风、改文风”活动,简称“走、转、改”,自2011年8月9日开展以来,一大批新闻工作者纷纷走到田间地头、街头巷尾,走进厂矿企业、百姓家中,拜人民为师,向群众求教,     

新课程理念下如何激发学生学习英语的兴趣

本文通过分析学习英语的重要性,并采取与学生做好充分的情感交流、实施分层教学、设计富有情趣的导入课堂环节、运用直观教具、创设真实情境、开展丰富多彩的活动和适时适当评价等教学措施,系统地阐述了如何激发学生学习英语的兴趣。     

从大学生预期视角看高校辅导员的角色定位

文章从大学生预期视角提出高校辅导员的角色应定位为大学生思想政治教育的践行者、大学生学习生活的辅导者、大学生身心健康的关怀者以及大学生生涯发展的引领者四大角色。     

推进本科毕业论文模式改革探析

毕业论文是高校专业教学计划的重要内容,是检验学生认知、分析和解决问题能力的有效形式和手段,但随着教育扩招,师资力量不足,本科论文质量明显下滑,传统毕业论文模式已不适应高等教育的改革和发展。根据专业培养目标要求,实行毕业论文多元化、多样化、训练常态化、指导团队化是一种新的趋势和选择。     

基于CORBA与JAVA技术的虚拟实验系统的设计与开发

提出了基于CORBA与JAVA技术的通信原理虚拟实验系统的开发模型,该实验系统分为服务器和客户端两个部分。服务器端开发应用程序,通过采用多线程技术很好地解决多用户访问问题,提高了计算处理的性能,组件信息的保存通过XML技术来完成,同时Matlab作为计算后台提高了系统仿真能力;客户端用Java Applet程序实现,采用JavaBean组件技术开发实验设备组件,具有平台独立、软件重用、可扩充等特点,并且实验结果可以动态显示。文中对虚拟实验系统的设计与实现进行了深入的论述,重点介绍了如何利用CORBA技术与JAVA构建虚拟实验室系统平台,并对系统中采用的关键技术和主要模块进行了详细的说明。通过实例,验证了平台的可行性和可操作性,具有良好的实用价值。     

移动学习系统及其相关学习模式

上海交通大学现代远程教育研究中心自主研发的移动学习系统具有课程点播、课程直播、资源下载以及自动答疑等功能。当前,移动学习系统中存在基于学习工具的多种学习模式、基于资源的学习模式、基于问题的学习模式、以个人为中心的自主学习模式以及以小组为中心的集体学习模式。将多种学习模式合理结合起来会得到优良的移动学习模式。现有移动学习系统存在学生与老师以及学生与学生间的沟通渠道不够通畅、沟通方式不够多样、沟通环境不够有效等问题。针对这些问题,本文提出了可能的解决方案。