略论稼轩词对"易安体"表现手法的继承与发展

稼轩词代表着南宋爱国主义文学的最高成就,达到了丰富的思想内容、优美的艺术形式和多样化的艺术风格的和谐统一.辛弃痰所取得的艺术成就,是与他自身的艺术修养和善于吸取前人的成果,包括对李清照的"易安体"风格而加以创造分不开的."易安体"表现手法对辛词的影响主要表现在:善于言情,抒情别致而出语自然;巧于铺叙,表达含蓄而曲折蕴藉;构思精巧,创意新奇而深刻感人;长于比兴,用典贴切而匠心独运.     

高职院校通识教育实践中的问题与出路

通识教育一直处于高职院校的"边缘地带",未能引起足够的重视。造成此种现象的原因,主要是通识教育理念模糊,通识教育课程设置不合理,课程内容散乱以及课程管理不到位。为了加强高职院校通识教育,培养社会需要的"全人",高职院校必须从树立通识教育理念、构建完整的课程体系、培养优秀的通识教育师资、健全通识教育管理制度等几方面找准出路。     

我国高等教育应实行"学位文凭"单证制度

我国高等教育证书制度包括学业证书制度和学位证书制度。在高等教育日益全球化的今天，协调和统一学历与能力的关系将是十分迫切的现实需求。笔者通过对中外学位内涵的对比分析，以及对国内现行证书制度的矛盾剖析，提出了我国高等教育应实行“学位文凭”单证制度。     

高职院校实训室管理体制与管理模式的探索与实践

以广东交通职业技术学院为例,系统论述了基于专业组群建设的校内实训室"二级三层次"管理模式改革和"分级分类、大中心跨平台"的管理体制创新及其实践成效,以期为高职院校校内实训室内涵建设与管理改革创新提供可借鉴的经验.     

“双高计划”背景下高职跨学院专业群建设的机制阻碍与消解

跨学院专业群建设是高职适应区域产业链和跨学科跨专业发展的本质体现,也是"双高计划"高水平专业群建设的重要内容。在现有学科制度体系下,跨学院专业群建设在动力机制、组织机制、共享机制和教师考核与晋升机制上面临着较大阻碍,限制了其发展。要激发跨学院专业群建设的内外驱动力,建立专门的组织协调机构,健全资源共享机制和改革教师的身份归属与考评晋升制度,以创新高职院校旧有的组织建制方式,突破机制建设困境,为跨学院专业群发展提供保障。     

信息技术与高职专业群建设深度融合的困境分析与应对策略

信息技术与高职专业群的深度融合是促进职业教育高质量发展的重要因素。由于当前专业群建设的差异、师生信息素养薄弱、资源难以共享等问题导致信息技术与高职专业群建设深度融合陷入困境。为促进高职专业群高质量建设,需要从“三教”重塑、学生发展、环境变化、资源共享等方面加强信息技术与高职专业群的深度融合。     

高职院校学籍管理制度构建的理性思考——基于学生主体性发展视角

学籍管理制度是学校教育管理的一个重要部分。目前,高职院校学籍管理制度在制定和执行的特点是注重"控制"而轻视"解放",学生主体性在制度的构建与执行中被忽视,对于学校教学管理走向良序造成一定影响。本文通过分析学生主体性对于高职院校学籍管理制度的重要意义,针对目前制度构建中出现的问题提出了几点建议。     

妈妈减肥的故事

暑假里,表哥从外婆家到长沙,进我家的时候,一脸的惊讶:“小姑,你好像瘦了许多啊!”妈妈笑了笑,又回头对我说:“喻喻,你说我瘦了吗?”我先是摇了摇头,又定定地点了点头。妈妈的减肥还真见了效呢!先前,妈妈最怕的事就是上街买衣服。店里琳琅满目的各式服装,只要妈妈往身上一穿,总是一个结果———小了。于是,妈妈痛下决心———减肥!发现妈妈的减肥行动,是在饭桌上。吃饭的时候,我就觉得有点不对劲:妈妈吃任何菜的时候,都一概放进清水里泡一泡,“洗一洗澡”,然后再吃。我很纳闷,但没有做声。更奇怪的是,妈妈每餐都不吃米饭了。虽然妈妈以前饭…