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991.
赣江断裂带是中生代以来华东南大地构造演化所形成的主要构造形迹之一,位于赣江断裂带北段的庐山星子地区受其制约也经历了多期构造-岩浆作用,庐山星子地区的海会花岗岩体则是构造-岩浆作用形成的典型代表.在前人对赣江断裂带的宏观尺度分析的基础上,本次工作经过详细的野外地质构造观察和综合研究,发现庐山星子地区中生代岩浆活动形成的海会花岗岩体保存着赣江断裂北段活动的构造形迹和时代证据,并对赣江断裂带北段活动时代和期次划分补充了年代学资料.综合分析表明,宏观尺度上赣江断裂北段西侧的瑞昌-德安牵引弧形构造和夹持于赣江断裂带两条次级断裂之间的“庐山巨型构造透镜体”等很多构造现象总体上都表明赣江断裂具有左行运动特征,这与“庐山巨型构造透镜体”东侧边部海会花岗岩体中韧性变形带的左行剪切是一致的,是同期活动的不同表现;而Z字型张裂隙中充填的石英脉及该石英脉中发育的破劈理则揭示了赣江断裂带左行平移后经伸展张裂运动向右行平移的转变.SHRIMP锆石U-Pb法测得海会花岗岩加权平均年龄为127.2±1.2Ma(2σ,MSWD=1.17),Rb-Sr法测得赣江断裂北段伸展张裂阶段的Z字型石英脉年龄为89±7.1 Ma(1σ),为赣江断裂带具有多期活动性提供了新的年代学证据.结合赣江断裂带已有研究成果,其多期活动性再次被讨论和强调,这有利于深入认识华东南中生代大地构造的多阶段演化历史.  相似文献   
992.
生鲜农产品冷链物流的能源消耗较大,其碳排放量居高不下,在限制碳排放的条件下研究生鲜农产品冷链物流成为重要课题。利用三阶段数据包络分析模型,在约束碳排放量的情况下对2012—2017年长江经济带生鲜农产品冷链物流效率进行测度,并运用σ、β收敛模型分析省际效率差异的收敛性。研究结果显示:长江经济带生鲜农产品冷链物流效率逐年提升,但整体效率仍然偏低,规模效率偏低是制约综合技术效率提升的主要原因;长江经济带生鲜农产品冷链物流效率既存在σ收敛也存在β收敛趋势,调整产业结构可以促进长江经济带整体和中游4省的条件β收敛,提升物流专业化水平可以显著促进下游地区的条件β收敛。据此,为提高长江经济带生鲜农产品冷链物流效率,提出加强低碳冷链物流基础设施建设、提升信息技术应用水平和加大区域对外开放程度等相关对策建议。  相似文献   
993.
初中学生初学几何,困难較多,往往由于教师未能及时帮助学生克服困难,致使学生的学习兴趣降低,学习信心不强,成績不好。初中学生学习几何到底有些什么困难?它的原因是什么?为了研究这些問題,我們分析了附中初二六个班級(主要是初二[1]班)的练习本、測驗卷和談話、观察記录。现在,根据几何作业的特点和学生作业錯誤的性貭,从掌握概念、作图和証題这三个方面,分別加以研究。  相似文献   
994.
在华国锋同志为首的党中央的亲切关怀下,中共北京大学委员会最近为马寅初先生彻底平反,恢复名誉,并且任命马老为北京大学名誉校长。人们期望这位经历了几个朝代、生活了将近一个世纪的老人,以他丰富的经验和精深的学识,为新长征做出有益的贡献。马寅初先生生于一八八二年,早年曾留学美国耶鲁大学、哥伦比亚大学,获得博士学位。一九一六年,三十五岁的青年学者满怀着救祖国、要富强的抱负回到祖国,迎接他的却是军阀的混乱和国民党反动派的黑暗统治。马寅初先生拒绝了军阀、政  相似文献   
995.
世界女子篮球运动发展趋势探讨贾方业(山东体院)纵观当今世界女子篮球比赛,不难发现一种新的发展特点,那就是女蓝的“男子化”趋向。第25届巴塞罗那奥运会以及在悉尼举行的第十二届世界女篮锦标赛,都充分证实了这一点。中国女篮在八十年代曾两次跻身世界三强,近年...  相似文献   
996.
开展教师教学质量评估的探索毛和业一、社会主义市场经济体制对中专校的新要求随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,经济建设对人才的要求越来越高,需求范围也越来越广。中专校作为培养下级技术与管理人才的机构,其毕业生是否适应人才市场的需求,这直接关系到学校...  相似文献   
997.
同令儿童的智力发展水平存在着差异,这是客观的事实。在正常能力范围内,这些差异通常比较小,并不引起特殊的注意和教育上的特殊需要。但是,确实有些儿童在智力上和其他儿童差异很大。一种是智力发展显著地超过了同令的正常儿童,称为智力超常;另一种是智力发展显著地落后于同令的正常儿童,称为智力迟钝。世界各发达的资本主义国家,都十分重视对这类儿童的研究和教育问题。在美国据以斯丹福一比奈智力量表的测量,  相似文献   
998.
本文分析了圆弧量具在测量过程中测量方法的选择和选择设计基准与测量基准统一的必要性,并对测量结果做了不确定度的评定。  相似文献   
999.
"以德治国"是新世纪的治国方略,是以社会主义思想道德治理国家."以德治国"与德治传统有所不同,与"依法治国"并行不悖,与经济发展相得益彰.  相似文献   
1000.
依据高师学前教育专业英语教学的实际,分析任务型英语教学与传统教学方法之间的联系与区别,阐述实施任务型英语教学的必要性和具体做法.  相似文献   
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