艺术永恒本质的认同与融合——中国现代文学与俄国近代文学关系新探

中国现代文学认同并输入俄国近代文学之现象与动因,一直被中国学界关注与探讨,但研究的注意力更多投放到中国现代文学与俄国文学＂对话＂的社会历史背景上。文章力图从审美艺术角度观照中国现代文学与俄国近代文学的关系,探寻中国现代文学尤其是＂五四＂时期的文学对俄国近代文学艺术价值的认同与融合,阐述20世纪中国现代文学作家在特定社会背景下,以审美的灵活性和多样性对俄国文学艺术价值开发之现象与特征。     

冬枣采后病害及防治技术研究进展

采后病害是冬枣贮藏过程中的难题.对冬枣采后病害的类型、致病菌种类及其防治技术进行了分析概述,为冬枣贮藏环节有效控制病害发生提供技术参考和依据.     

精神守望:苏联作家的执著

苏联当代文学探索人类的精神道德问题,是20世纪下半期世界文坛凸显的文学现象。作家们“杞人忧天”,自觉担负起坚守人类精神家园之重任,以审视的目光投向人性的缺陷及其造成的恶劣后果,进行庄严的道德“审判”,展现了求索的“心路历程”的艰辛,作品具有强烈的悲剧美感和警世作用。     

来华研究生因何质量不高？ ——基于结构–功能–环境的深度访谈研究

来华研究生质量问题已成为来华留学工作的关键所在,当前学术界有关来华研究生招生质量问题的表现和成因研究较为欠缺,为此本文构建了结构–功能–环境三维理论分析框架,对中国7所高校、1家中介机构、6类人群开展了深度访谈调查,将来华研究生质量问题归为前置学业基础薄弱、中置学业表现不佳、后置学业失败率高3种主要类型,并从结构、功能、环境三维视角对上述质量问题产生原因进行了剖析。研究认为,中国处于留学生教育从规模扩张到质量提升转型的关键转型期,早期以扩大规模为核心目标的来华留学生招生工作战略及相关结构、功能、环境设计亟待改变。研究围绕着力改变重规模、轻质量的留学生招生理念,引导形成与质量提升相匹配的招生结构、功能、环境系统,形成闭合式招生质量监督、评价、修正体系三个方面提出了系统建议。     

教育理论素养的提升——中小学教师从事教育科研的主体性条件之一

当前,“科研兴校”、“教师即研究者”等观念已逐渐被大家所接受,基础教育课程改革更是要求中小学教师也应该成为直接的教育教学研究者。但另一方面,很多中小学教育科研还停留在喊口号的层面上,学校教育科研的实际效益还十分低下。造成这种状况的原因虽然是多方面的,但其中很重     

艾力曼·索菲〔散文〕

“我是教师,也是母亲。作为母亲,如果我的孩子没有人愿教,我心里是什么滋味呢?作为教师,我的追求就是爱的事业——爱每一个学生。”     

世纪末文坛的自醒与重铸

人类文学自进入二十世纪以来，一直是裹在一片嘈嘈切切众声喧哗的声浪中，文坛热闹异常，噪动勃发。然而从八十年代末开始，中国文坛似乎让人感到格外地沉静孤寂，作家跃跃欲试、新作竞相推出的气势减弱，与此同时，文学创作出现个人化、理想化的趋向，认识审美价值不高的媚俗倾向明显，畅销书形成一股冲击波撞击着文化市场，有部分作家政治热情使命意识淡化，商品意识加强。于是，文坛出现了文学走进“低谷”的哀叹，掀起了“文学低谷”问题之辩，产生了“我们能否走出文学低谷”的忧患意识，同时，文坛又回响着走出“文学低谷”的呼唤，令…     

雨中之荷

有一种低低的回响已成过往惟有沉寒的星光照亮天地有一朵清莲在水之乡感受的是朦胧传诵的是芬芳雨中之荷有一种月色的撩人越过这儿那儿的潮湿和泥泞如此馨美幽思辽阔面纱陌生而不能相望影中有形水中有影一朵静观天宇不事喧嚷的荷尽管荷盖上盛满了水珠但你长久无泣仍旧蓊郁地青翠仍旧有妍婉的红焰从澹澹的寒波擎起无痕的生长那是一个风儿与蝴蝶自由穿行的地方在梦的背后飘散着桅子花淡淡的芬芳那是一个鸟儿与心灵一同鸣唱的村庄小溪静静流淌走过那些粗糙与细腻相伴的岁月四季的纤指引领我的生长不再回首少年时无知的狂妄与无知的刚强永远的记…     

金圣叹叙事节奏论

叙事节奏是金圣叹小说批评的重要内容,金圣叹从情境、气势、篇幅等方面发掘《水浒传》中蕴藏的节奏美学思想,展示了他独到深刻的理论眼光。