打造语文教学高效课堂“四要”

高效课堂既是新课程理念的要求，也是当代教育理论的要求，对培养学生的语文实践能力和创新精神，促进学生的全面发展具有重要的现实意义。我认为需要从以下哪个方面打造高效课堂。     

浅谈初中思想品德课堂上的有效“提问”

新课改下的有效提问应该以思品教师尊重学生为前提,结合教材、学习和生活实际,讲究提问的科学态度和问题的精心设计,选择有效的方法和恰当的技术,能够增强教学吸引力,保证师生交流通道的畅通,激发学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣,更好地提高教学质量和服务高效课堂的一项综合性教学艺术.     

优化课堂教学评价,促进体育教学改革

在教学评价中,正确划定课堂教学目标,突破传统课堂教学评价的局限,牢牢把握住教学这一特征,注重评价教与学方法是否有效,知识传授与能力培养的是否落实,全面性原则、主动性原则是否得以贯彻。     

关于文理分科的调查与思考

一、背景 2009年2月,《北京晨报》报道,教育部公开向社会征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》20大问题引起社会广泛关注,其中《高中取消文理分科的必要性和可行性》成为网上热议的话题,普通民众和专家纷纷献言,有赞成取消分科的,也有说有待商榷的,一时众说纷纭,难有定论。     

让化学课堂激情“四溢”

充满激情的课堂能引起学生情感共鸣,调动他们的积极性,让他们更多地融入其中,有更多机会思考、发现、理解和表达。因此,课堂上,教师既要以自己的专业知识和技能引领学生,又要以自己的激情去感染和影响学生,使自己真正成为学生发展的最积极、最活跃的因素。一、激情导入,盎然兴趣"溢"满课堂教学之始     

伪诚信教育出现的必然

诚信教育一直是各级学校德育工作的主要内容。由于种种因素的干扰,部分学校、教师常常出现种种令人非议的伪诚信教育。究竟是什么原因导致了伪诚信教育现象的发生？     

电视媒体在社交化传播中的赋能与创新北大核心

当下电视媒体在社交化传播中需要不断消解以前单向传播时的诸多观念、传播方式乃至文化基因,在多元综合智能化视听传播中,需要根据社交化媒介平台特性,内容赋能,去开拓相应的传播渠道;在政策允许、经济条件成熟的前提下自建或联合搭建社交化传播平台,技术赋能,保障与用户的强关系;构建多元化运营模式,经济赋能,提高原创者的积极性,保证持续的优质内容产出;同时重视用户需求,数据赋能,提供多元化信息服务;提高对媒介变革的超前认识,观念赋能,抢占未来智能传播体系中的制高点。     

简评《莆田妈祖信俗大观》的特色

<正>《莆田妈祖信俗大观》一书主编和编委会主任为林国良,副主为郑世雄、刘福铸。该书由中华妈祖文化交流协会组织本市十多位祖学者合撰而成,2014年4月由海风出版社出版。全书52万字开布面精装,典雅大方。这是第一部全面系统介绍和展示莆田妈祖俗的专著。全书分为祭典、节庆、进香、神器、供品、出游、艺文、习祈愿、传说等10篇;每篇下再分章节,计41章145节。纵观这部著,我认为有如下特色:     

地方政府关于网络群体性事件的应对现状研究

我国群体性事件的发展在很大程度上影响了社会的和谐发展,网络群体性事件作为我国群体性事件的主要部分,已日益引起政府的重视,政府开始逐步采取相应的措施应对网络群体性事件,针对网络群体性事件的特征建立起了应急机制。基于目前地方政府应对网络群体性事件管理的现状,文章以网络群体性事件的概念作为切入点,分析了目前网络群体性事件的发展特征和趋势以及地方政府应对网络群体性事件取得的成就,而后着重分析了网络群体性事件中地方政府应对存在的问题,并提出了相应的解决措施,以期促进地方政府应对网络群体性事件的应急管理机制的发展。     

小学数学课堂教学基本模式初探

课堂教学有其自身的结构。所谓结构．是指某个系统范围内元素之间的联系的内部形式．它包括元素之间的相互作用和信息来往。一堂课的效果如何．取决于课堂教学结构是否合理。系统论告诉我们：整体效果大于各个孤立部分的总和．总体功能不是组合的各个元素的简单相加．它能发挥优化的特定作用。因此．我们在研究课堂教学方法的时候．不能只重视局部的修改．