全文获取类型
收费全文 | 808篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 528篇 |
科学研究 | 149篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 39篇 |
综合类 | 43篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 57篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 30篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 26篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 155篇 |
2013年 | 36篇 |
2012年 | 32篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 39篇 |
2009年 | 69篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 29篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 19篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1959年 | 2篇 |
排序方式: 共有821条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
“新媒体”在高校创新共青团工作中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息化社会的到来,互联网等新媒体技术的飞速发展改变了当代青年的生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式。这对共青团事业的发展提出了更高的要求,对传统的工作方式提出了新的挑战。只有根据时代的发展,运用新媒体工具,创新共青团工作的思路和实现途径,才能达到组织青年、引导青年、服务青年的目的。 相似文献
142.
143.
广播电视艺术学专业硕士的培养重点,是动手和解决问题的能力,本文基于这一理念,提出针对广播电视艺术学硕士的基于"工作过程"模式下的培养路径。此模式能够在仿真的媒介工作环境中,为学生提供不同工作岗位,便于特长各异的学生找到自身定位。将媒体工作过程贯穿于整个教学过程中,将"媒体人员"的角色定位引入教学环节中,采用"项目导入、任务驱动"教学法,并将其实施于广播电视艺术学硕士课程的的教学过程中。 相似文献
144.
20世纪90年代,汽车电子技术进入了其发展的第三个阶段,这是对汽车工业的发展最有价值、最有贡献的阶段,也将是优化人一汽车一环境的整体关系最为重要的阶段。超微型磁体、超高效电机及集成电路的微型化,为集中控制汽车提供了基础。同时,智能化集成传感器和智能执行机构将付诸实用,数字式信号处理方式将应用于声音识别、安全碰撞、适时诊断扣导航系统等。着重针对近些年来现代汽车电子应用技术的现状进行了探讨,并提出了汽车电子技术未来的发展趋势。 相似文献
145.
146.
葛洲坝坐落在湖北宜昌市,它截断长江已经有28年了。最后的中华鲟适应了这个巨大的变化,在宜昌的江底找到了新的产卵场,在日益恶化的生境中继续顽强生存。 相似文献
147.
148.
[目的/意义]旨在识别新冠肺炎研究领域重点演变以及各国科研合作整体的情况.[方法/过程]通过从LitCovid和PubMed数据库中获取相关文献信息,采用动态网络分析,探究各国科研合作研究倾向的变化以及科研网络结构变化.[结果/结论]新冠疫情研究领域重点集中在预防、治疗两个方面;合作国家主要以中美英意四国为主,合作网络... 相似文献
149.
基于2015-2021年全国31个省区市的数据,采用泰尔指数、全局Moran指数、局部Moran指数、冷热点分析以及核密度估计对我国中等职业教育规模的区域差异、空间集聚结构与演进态势进行测度与评价。结果显示:第一,我国中等职业教育规模存在合理水平的差异,且差异程度轻度提高。第二,我国31个省区市中等职业教育规模存在正的空间自相关,两极分化趋势明显;高-高集聚模式主要集中于中部地区与部分西南地区,低-低集聚模式主要集中于东北地区与西部地区;热点区主要分布在山东、河南、安徽、江西、广西,冷点区分布在内蒙古与新疆;全国中等职业教育规模整体空间结构相对稳定,东南沿海地区空间格局变动较为活跃。第三,全国整体、高值区、中值区与低值区的中等职业教育规模水平保持平稳;全国的两极分化现象逐步弱化;高值区与中值区的内部差异小于低值区内部的差异,且高值区与中值区的内部差异在逐步减弱。 相似文献
150.
刘夏芬 《山西教育学院学报》2000,3(4):106-108
大学英语教学因其广泛性及重要性而倍受人们的关注,各高校努力推进该课程建设,改革教材与教法,以提高大学英语的学习效果,从学习策略论的角度来说,影响英语学习效果主要有两大因素,其一为外部因素的教,其二为内部因素的学习,本简单讨论了有效控制这两大因素的可选策略,以提高大学英语的学习效果。 相似文献