初中化学学习进阶理论的应用

要提高初中化学教学的质量,促进学生核心素养的提升,教师就要将教育理论应用与教学质量提升相结合。在实践中,教师应当立足于学生的学习过程,运用学习进阶理论来指导教学,让学生在学习过程中生成学习理解。学习进阶描述的是,在学习过程中,学生的思维水平随时间的变化而转变与提升,其中涉及学生的思维是否顺利转变,教师的教学时机是否精准把握。从核心素养培养角度来看,教师运用学习进阶理论引导教学,可以促进学生思维的发展,使化学学科核心素养培养有效落地。