全文获取类型
收费全文 | 28143篇 |
免费 | 156篇 |
国内免费 | 230篇 |
专业分类
教育 | 19969篇 |
科学研究 | 3502篇 |
各国文化 | 56篇 |
体育 | 1126篇 |
综合类 | 782篇 |
文化理论 | 218篇 |
信息传播 | 2876篇 |
出版年
2024年 | 119篇 |
2023年 | 445篇 |
2022年 | 515篇 |
2021年 | 382篇 |
2020年 | 335篇 |
2019年 | 333篇 |
2018年 | 229篇 |
2017年 | 184篇 |
2016年 | 252篇 |
2015年 | 590篇 |
2014年 | 2431篇 |
2013年 | 1364篇 |
2012年 | 1452篇 |
2011年 | 1665篇 |
2010年 | 1665篇 |
2009年 | 1680篇 |
2008年 | 1631篇 |
2007年 | 1732篇 |
2006年 | 1432篇 |
2005年 | 1306篇 |
2004年 | 1188篇 |
2003年 | 1092篇 |
2002年 | 1021篇 |
2001年 | 821篇 |
2000年 | 718篇 |
1999年 | 534篇 |
1998年 | 409篇 |
1997年 | 386篇 |
1996年 | 353篇 |
1995年 | 334篇 |
1994年 | 324篇 |
1993年 | 177篇 |
1992年 | 162篇 |
1991年 | 140篇 |
1990年 | 131篇 |
1989年 | 161篇 |
1988年 | 128篇 |
1987年 | 102篇 |
1986年 | 104篇 |
1985年 | 86篇 |
1984年 | 66篇 |
1983年 | 68篇 |
1982年 | 48篇 |
1981年 | 39篇 |
1980年 | 30篇 |
1979年 | 41篇 |
1978年 | 11篇 |
1959年 | 17篇 |
1958年 | 9篇 |
1957年 | 16篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
881.
“五育融合”是促进学生全面发展的重要着力点,跨学科课程在理念、过程、方法和评价等方面能够推进学生“五育”融合的发展。个案研究发现,跨学科课程应用于农村小学的课堂教学,不仅具有可行性,而且还具有弥补村小师资不足的显著优势。实践中需进一步转变教师教育、教学理念,设计和开发适合农村小学地域性特征的校本课程内容,加强多方联动推进农村小学跨学科课程的有效实施。 相似文献
882.
新旧石器时代,东江为远古人类由西向东扩展的重要通道;夏商周时代,它成了岭南特色的区域考古文化传播和交流的交汇点;秦汉时代,则成为秦汉政权经略岭南的中心区和大后方。通过对东江在岭南古史演进中的地位和作用的探索,可帮助我们加深对东江文化的形成背景、内容、特质等的理解。 相似文献
883.
刘红学 《山西教育(综合版)》2013,(6):54-55
教育信息化的核心是推动信息技术与教育教学过程的深度融合。在教育信息化的过程中,面对各种新的设备,如何解决教师想用但不会用的问题?面对白板、教材、学案,如何解决教师不会有效融合的问题?笔者就我校在信息技术与课堂教学有效融合方面的探索,谈谈自己的体会与做法。一、以"班班通"为抓手,实现信息技术与课堂教学的有效融合1.怎样让教师想用、敢用、会用。随着电子白板等现代化设备进入课堂,在 相似文献
884.
刘宝昌 《潍坊教育学院学报》2005,18(2):F0002-F0002
<正>本刊讯4月27日下午,我院学生教育管理与就业工作研讨会在干训楼四楼会议室召开,院党委书记、院长王敬良,党委副书记李琳,副院长谷广文,纪委书记李殿宾及各单位主要负责人、各系教研室主任、学生处科长等60余人参加了会议。本次研讨会是在前段时间部分人员外出考察学习兄弟院校学生教育管理和就业工作的基础上而组织召开的。学生处及各系分管学生工作的负责同志11人作了重点发言。发言的同志介绍了兄弟院校在学生教育管理、就业指导方面的经验做 相似文献
885.
886.
教育投资关系到个人素质的提高,社会的进步以及国家的发展,而当今由于二胎政策的全面放开和退休延迟等国家政策的出台,给年轻家庭带来了更大的负担,年轻夫妇对孩子的教育理财感到盲从,缺乏理性意识.在当今的知识时代背景下,家庭教育投资理财成了不可缺少的一部分.文章正是在这种背景下探讨家庭教育投资理财的意义、必要性、存在的问题以及解决对策. 相似文献
887.
减轻学生课业负担是当前教育的热门话题.它与培养和造就适应未来社会发展的创新型人才密切相关,受全社会关注,摆在广大教育工作者面前的课题是——更新观念,在“减负增效”上善做、巧做文章.数学这基础学科要做好“减负增效”必须遵循教学规律和学生认识发展规律,在教学中积极寻求最佳结合点,促成学生的思想共鸣、思维共振、心理和谐,从而增强学生学习的内驱力,让学生生动地、主动地发展成才.通过多年的教学实践,笔者认为中学数学教学要达到“减负增效”必须重点把握好以下三方面.1让学生参与知识形成全过程是“减负增效”的关键所在教育心… 相似文献
888.
在断裂力学和热弹性动力学中,常常会出现含复指数函数对偶积分方程的求解,此类方程不能直接用Copson-Sih方法求解。文中基于Copson—Sih方法,证明了含余弦函数的对偶积分方程可化为第二类Fred—holm积分方程进行数值求解。利用欧拉公式,可将含复指数函数的对偶积分方程为含正余弦函数的对偶积分方程,进一步可转化为第二类Fredholm积分方程进行数值求解。最后给出了含余弦函数对偶积分方程的数值算例。 相似文献
889.
890.
教育叙事:一种研究态度 总被引:2,自引:0,他引:2
叙事研究:先做事,再叙事
教育叙事之所以现在引起了比较广泛的重视,是因为中国的教育界正在或者说已经达成了一个基本的共识:教育研究要尊重事实、谈论事实。
所谓教育叙事。就是以叙事、讲故事的方式表达作者对教育的解释和理解。它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该怎么做,它只是给读者讲一个或多个教育故事。 相似文献