建构主义视角下中职数学概念教学的策略

教师的教是为了促进学生更好的学,而教师改进自己教学的目的也是促使学生改进自己的学习,使其达到最佳效果。本文结合建构主义理论、中职生特点及中职数学教学实际,指出建构观下的中职数学概念教学策略。     

从两则教例看口语交际教学的核心目标

说起口语交际课,人们耳熟能详且津津乐道的,往往是“交际话题”、“情境创设”、“双向互动”这口语交际三元素。的确,成功的口语交际课,“话题”是前提,“情境”是关键,“互动”是保证。但是,选择合适的话题、创设生动的情境、展开有效的互动究竟都是为了达到什么目标,却少有人去关注,去落实。于是乎,口语交际教学便出现了不少本末倒置、“活”而不实的现象。君若不信,有例为证。     

幼儿教育的新视点:可持续发展教育

20世纪80代以来，可持续发展的理念已经在世界范围内广为传播，可持续发展教育由此开始展开。各国幼教人士开始探讨幼儿可持续发展教育的意义、目标、内容与方法，认为幼儿可持续发展教育应当成为可持续发展教育体系的重要组成部分，并在促进世界可持续发展中发挥应有的作用。     

美国大学教育捐赠制度的特点

自美国高等教育诞生之日起教育捐赠一直发挥着重要的作用.伴随着高等教育事业的发展美国的教育捐赠制度逐渐形成了一些明显特点.来自不同领域的捐赠在美国高等教育经费来源中占有一定的比例.大学获得的教育捐赠类型多样,募捐范围广泛.大学在捐赠资金的使用和管理上非常重视专业化和制度化操作,政府也制定了相关的法规和配套措施.美国的教育捐赠制度对于我国高等教育的发展具有借鉴意义.     

在和谐社会中创建和谐教育——"和谐教育·和谐社会学术研讨会"综述

2007年11月17日,北京师范大学比较教育研究中心、《比较教育研究》编辑部在北京师范大学召开了"和谐教育·和谐社会学术研讨会"。来自北京     

携手《科学课》 相伴芳菲苑

回顾自己的小学科学从教之路,有一位忠实朋友永远不能忘怀,那就是《科学课》杂志。上世纪80年代初,我兼任《常识》,除了教参以外,《科学启蒙教育》杂志就是我不可或缺的好助手。我认真阅读杂志里的每一篇文章,学习最佳教学方法,研习优秀课例,受益匪浅,教学水平不断提高,成为市、县学科带头人;90年代,我经常     

论《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课教学

要更好地从事《概论》课教学,就必须仔细了解教材的指导思想和地位、认真做好《概论》课教学的课前准备工作、把握好《概论》课堂教学和切实保障《概论》课的教学效果。     

用示波器作为交流电桥平衡指示器的研究

介绍用示波器代替晶体管毫伏表作为交流电桥平衡指示器的研究及其优越性．     

试论思想政治理论课的生成型教学模式

本文通过对思想政治理论课教学过程中涉及的主体性问题以及主客体之间关系的讨论,认为在教育活动中,应突破传统"预成论"的模式,在充分认识教师的主导作用的同时,重视学生的主体地位的前提下,建立教师、学生"交互主体"的观念,并引入过程性思维方式,认识教育者与被教育者无限敞开的过程性生成状态,并在此基础之上对高校思想政治理论课的教学提出生成型教学模式的图景。     

风的形成演示器

一、制作材料玻璃条、大力胶、易拉罐皮、牛肉方便面碗一个、子母扣、铁丝、铁片、木板、60W灯泡、导线等。二、制作风道主体