赵智学:把爱永久留下……

24岁,正值欢笑、梦想和五彩斑斓的幸福相融的季节!然而赵智学没有,此刻的他正面对着窗外扑面而来的勃勃生机与时刻就会来临的死亡的阴冷。2002年夏,赵智学以优异成绩考入内蒙古大学。然而,2003年11月中旬,赵智学突然感觉视线模糊,到医院检查他得了尿毒症,这犹如晴天霹雳!赵智学只好休学治病。2005年3月初,考虑到病情相对稳定,赵智学不顾家人的反对,重返校园,边治疗边学习。赵智学说“:生命到了此时才彰显出它的美丽,我比以前更加善待每一天、每一人、每一物、每一个感动的瞬间。整整一个学期,我过得比以往的任何时候都快乐,都安宁。那是源自…     

关于辛亥革命前后章太炎几个问题之管见

本刻析了辛亥革命前后章太炎所谓“革命军起，革命党消”、“反孙”、“拥袁”、“反时代议制”等问题，指出了以往史学界关于辛亥革命前后章氏由进步转向倒退，由革命转向反革命这一结率的偏颇之处，认为应当把章氏的主张与活动放在其所自制时代条件下，通过比较他与本阶级其他成员的思想和活动，方能得到符合史实的结论。     

《英语教学大纲》和《英语课程标准》的结构对比

随着教育改革的不断深化,引领教育实践的课程文件也历经多番变化.高中英语课程的纲领性文件由<英语教学大纲)演变为<英语课程标准>就是其中之一,它不只是名称的变化,而是体现了一定的现代教育理论、社会需求,时代特征和课程思想,反映了英语课程纲领性文件由"量变"到"质变"的过程.     

语文教材《谈骨气》的文字加工

初中第一册语文课本新选入吴晗同志的《谈骨气》。这是一篇说理性的杂文、属议论文的范围。它歌颂了中华民族的优良传统,是对青少年进行爱国主义教育的好教材。文章采取摆事实讲道理的论述方法。通俗易懂,很适合刚开始接触议论文的初中一年级学生学习。题目“谈骨气”,即指明了所要议论的问題。开     

炊烟飘起的地方

孩提时,母亲常对我说,迷路了就朝着炊烟飘起的地方走,这样就可以找到回家的路。年幼的我并不懂得母亲的话。可有一次我真的在野外迷路了,于是我按照母亲的话,朝着炊烟飘起的地方走去,结果被一位和母亲一样慈祥的大娘送回了家。从那时起,炊烟就占据了我的整个心灵。     

必须重视自然常识教学——学习《小学自然常识教学大纲》的一些体会

《小学自然常识教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)是在以华主席为首的党中央关怀下,由教育部主持制定的。《大纲》总结了建国二十八年来正反两方面的经验,肃清“四人邦”的流毒影响,划清了教学领域中的是非界限,适当地吸取了国外的经验,以适应实现四个现代化的要求。     

试论数学超常教育中的“无难点教学”

一、问题的提出与解答 1.什么是"难点教学" 首先,笔者认为"难点教学"是指传统意义上的常规教学;其次,通常在人们的固有观念里,突破难点进行数学似乎是天经地义的事,人们每在日常备课中,也总要思考一番"这节课的难点在哪里";有关的教学常规检查,也总要看看教师每节备课中是否列出了教学的重点难点;很多文章,大谈重点难点……     

"三个代表"思想:八十年党的历史经验的新总结

八十年来，党在坚持和体现中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化前进方向，忠实代表最广大人民的根本利益问题上既有成功的经验，也有失败的沉痛教训。江泽民“三个代表”重要思想是对八十年党的历史经验的新概括，新总结。     

关于初中语文教材的修订问答

问:修订初中语文教材是怎么考虑的?它与原教材比较,修改分量有多大? 答:原教材是粉碎“四人帮”之后,于1978年编写的,至今足足十年了。当时人民教育出版社的编辑队伍都已各奔东西,只好采取教材会议的形式,从全国各地抽调人员进行编写。     

重视语文课堂教学的生成性

所谓课堂教学的生成性,是指充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。生成性的课堂观,以动态生成的观念来认识课堂教学,以教学活动中师生、生生的多重组合,教学环境的不断变动和教师即时处理多种反馈的方式来推进教学过程,从而建构起开放的、充满活力的、能促进学生全面发展的语文课堂教学新模式。一、从关注读懂文本转向关注情感体验在语文课堂教学中,我们常常会发现这样的情况,一篇课文教师讲得口干舌燥,可学生却无动于衷,即使教师再三“启发”,举手者也寥寥无几。出现这种…