由"一次关于作业的讨论"而想到的

一次,我正在布置作业:"每个生字写5遍."就听有个同学小声说:"都会写了,还让写!"我没说话就下课了.在班会上,我提出一个问题让大家讨论:老师应该怎样留作业?一个平时思维活跃的孩子发言了:"老师,您平时教的生字,我在课上就记住了.可我的字总写不好看,我能不能不抄生字,自己练练字?"经他一说,大家立刻七嘴八舌地说起来:有的想少抄生字多练口算;有的却想多练朗读;还有几个同学要挤出时间写观察日记……看着孩子们兴奋的样子和期待老师认可的目光,我感动了--八九岁的孩子也有自己解决问题的好方法呀!     

抗战时期党在湖北的统战工作及其历史启示

抗日战争时期党在湖北的统战工作，大致经历了三个阶段；（1）党主要在 武汉从事上层统战工作，初步建立起以武汉为中心，以国共全为基础的湖北抗日民族统一战线。（2）党主要在武汉外围地区从事国民党军队和地方实力派的统战工作，使湖北抗日民族统一战线得到进一步扩大。（3）党在敌伪顽军夹击下更加广泛深入地开展统战工作，巩固和发展了湖北抗日民族统一战线。抗战时期党在湖北的统一战线工作对新时期的统战工作提供了诸多的历史启示；统一战线具有战略地位，必须予以高度重视；统一战线工作有两方面，才都要兼顾；统一战线的工作对象和范围以宽为宜，必须具有广泛性。     

演讲课上的论辨

演讲课上的论辨●刘宗武选修课，我开了一门《演讲》。第一次课结束的时候，我布置了一个作业：针对本班的某种现象写一篇演讲稿，下次上课之前交齐。作业，没有一个人交；课代表也没有露面。第二次上课时，我说：“上次的作业都没做吗？”没人回答。大家都静静地望着我；...     

“中国近现代史纲要”实施研究型教学探索

"中国近现代史纲要"课程实施研究型教学的基本思路是:紧密结合学生实际,改革课堂教学模式,深化课堂教学内容,推出系列创新举措,引导学生自主学习。其主要措施是:加强理论深度,激发学生学习与研究兴趣;注重讲思路、讲线索,引导学生把握历史规律;加强与学生交流互动,给予正确的引导;因材施教,注重培养学生的创新意识;加强课外指导环节,注重开展研究。     

高举“三个面向”旗帜 实施教育现代化工程

重庆市渝北区是全国首批农村教育综合改革实验区。1994年国务院决定撤销江北县,建立渝北区,标志着这方拥有78万人口、幅圆面积1400余平方公里的热土光荣地走完了在农业县的行政区划格局下经济社会发展的历程,步入了农村城市化、工业化、现代化的发展新阶段。为此,必须高举“三个面向”旗帜,以面向21世纪和迎接知识经济时代挑战的战略眼光来规划和实施渝北教育现代化工程。     

高校思政课“三进”内容探析——十八大以来马克思主义中国化理论创新成果述论

十八大以来,以习近平为总书记的党中央坚持以马克思主义为指导,不断进行理论创新,深刻地回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论问题和现实问题,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系的内容,是当前高校思想政治理论课教学中马克思主义中国化最新理论成果"三进"的主要内容。     

五组形近字的辨析

一、“场”与“场”名人基因的市场价值(《光明日报》1995.10.6) “市场”应为“市场”。“埸”,音yi,解作“田间的界限”或“边境”,如“疆埸”。“埸”为规范简化字,繁体写作“埸”(或“塲”)。为汉字使用的规范化,应     

武汉时期的《新华日报》与共产国际关系初探

《新华日报》是抗日战争时期和解放战争初期中国共产党在国民党统治区公开出版发行的机关报。它于1938年1月11日在武汉创刊,同年10月25日武汉失守时迁往重庆出版发行。武汉时期的《新华日报》,是在有着共产国际代表头衔、刚从苏联回国的王明为书记的长江局及其党报委员会领导下开展工作的。因此,这一时期的《新华日报》与共产国际的关系,是党史界比较关心而且也是需要弄清楚的一个重要问题。综观武汉时     

回答教育科研的追问

你为什么要参加教育科研?面对这一提问,可能有人会立刻嬉笑着说:“科研兴校、科研兴教呗!这还用问?还用摆出那么郑重其事的样子?”我说:“这样回答,当然不错,人们都这样讲,讲了多少年。作为领导,从中央到地方到学校的各级领导,他们把兴校兴教作为教育科研的宏伟目标,把教育科研作为达到兴校兴教目标的重要途径和手段,那是非常正确的。”但是,具体到我们普通教师,这样回答,是否有点儿大而空了呢?