让学生主动参与学习探究

新的《数学课程标准》中提出：教学就是要教给学生能借助已有的知识去获取新知的能力,并使学习成为一种思维活动。而小学数学教学改革的根本出路,在于为培养儿童自身的学习能力、创造能力和自我发展能力创设一个广阔的空间,通过教师必要的启发诱导,填补空缺,引导学生在思考中掌握知识,在掌握知识中发展自己的思维能力。     

刍议初中数学兴趣教学

我们都有这类体验,人逢喜事精神爽,干起事来有力量。愉快的心境对人的生活、工作和学习有很大的影响,良好的心境,有助于活动精神和积极性的发挥,从而提高工作和学习的效率．反之,不良的心境则会影响身心健康,妨碍工作和学习顺利开展。学习也是如此,乐趣对学习活动起着驾驭作用。如何让学生学有乐趣呢？本文就这点谈谈自己的做法。     

构建和谐高效的小学信息技术课堂

在课堂教学中,要充分秉承新课程倡导的课堂中的人(教师、学生)、物(教室、教材)、环境等各要素相互依存,相互促进,协调合作,形成完美的教学生态,从而促使师生充分、和谐、持续发展的理念,在充分发挥学生自主学习能力的同时,通过小组合作、分层教学让所有学生在平等和谐的学习氛围中完成学习内容,让所有学生都体会到成功的快乐,使每节课都成为和谐高效的课堂。文章通过苏教版小学信息技术教材上册《填充颜色》教学实例,反思构建和谐高效信息技术课堂的策略。     

自我导向学习在《细胞生物学》教学中的应用与思考

目的:调查自我导向学习(self-directed learning,SDL)教学法在《细胞生物学》教学中的应用效果。方法:将08级生物专业的学生分为两组,分别进行两种方法教学,实验组采用SDL教学法;对照组采用传统教学方法。在实验组同学中发放问卷,调查SDL对学生各项能力的影响。对两组的教学质量进行综合评估。结果:SDL教学模式组学生的成绩优于传统模式组(P<0.01)。结论:SDL教学法在培养学生综合素质与自学能力方面优于传统教学方法。     

挖掘问题内涵,凸显数学本质

【案例背景】 在校本教研活动中,我参与了一位老师《平行四边形复习》的磨课和展示课的教学过程。其中一道例题的教学,给了我许多启示,现整理一下与大家一同分享。     

电视新闻主持人如何造就“品牌神化”

电视新闻作为信息传播的重要媒介,是借助一系列的视听符号来完成传播过程的,节目主持人是电视媒介与观众之间的信息载体,是代表节目的重要符号,主持人的品牌化是节目经营的重要部分。     

“踩泥”才能写好典型报道

典型报道,是新时期党报报道重要方式之一.做好典型报道,需要媒体人遵循新闻传播规律,改进文风,用心声去奏响感动."能帮就帮"的启示2007年7月,《南宁日报》等媒体推出了南宁市望州南社区和谐真谛的系列报道.这组以《能帮就帮帮助别人就是快乐自己》开篇的报道引起社会各界的极大反响,至今仍余音未了.《能帮就帮》一石击起干层浪,其中有三点启示.     

利用Pro/E的“族表”功能创建标准件图库

螺钉、螺栓、螺母、垫圈、键、销等零件广泛使用在机器或部件的装配、安装中,它们在结构、尺寸方面均已标准化,称为标准件。这些标准件其实就是具有不同大小或详细特征略微不同的零件的集合。它们的规格、种类繁多,如果先按规格创建单个标准件,再把创建好的单个标准件汇集成标准件图库则是一件相当繁琐而重复的工作。怎样才能减少创建标准件图库重复的工作量呢?本文所讲述的就是怎样利用Pro/E中的"族表"功能来创建标准件图库。     

沥青路面产生不平整的原因及处理措施

为了解决道路路面平整度差的问题,从路基、路面基层、摊铺以及原材料的选择等方面因素对路面平整度差产生的原因进行了分析,并提出了相应的改善措施,从而使建成的路面能达到设计的要求。     

低碳经济模型管理与应用系统开发

促进中国低碳经济发展是应对气候变化,实现社会经济可持续发展的有效途径。提出了中国低碳经济模型管理与应用框架结构。基于宏观经济模块、政策分析模块、动态模块和碳排放模块对低碳经济模型进行管理。提出了低碳经济能力评价算法,该算法可以根据不同输入数据实现动态评价功能并进行空间可视化分析。设定4种情景进行情景计算,基准情景、结构优化情景、政策情景和倒逼情景。在4种情景中,可以设定不同的年份,参考GDP增速,假定产业结构和能源结构,通过计算得出指定情景下的低碳指标,以此确定是否达到低碳的结果。针对低碳经济数据进行数理统计,获得不同指标间的关系与变化趋势。另外,将基于低碳经济模型计算获得的数据与空间信息进行关联,可以直观反映不同区域低碳经济发展的状态与变化,为经济发展和保护环境提供技术支持。经系统验证,证明该系统能满足实际需求。