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801.
802.
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第94-96页例1、例2,以及相应的“试一试”和“练一练”,练习十八。
教学目标:
1.理解并掌握用分数表示可能性大小的基本方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。 相似文献
803.
804.
王玲玲 《小学教学(数学版)》2010,(2):45-47
【案例】“估算”(北师大版教材六年级下册“数与代数”总复习)。
(一)回顾与交流。
师:估算在我们日常生活中有着广泛的应用。想一想:在生活、学习中哪些时候要用到估算?它有什么作用呢?请大家先独立思考,然后在小组里交流,并选择有代表性的见解记录下来。 相似文献
805.
从时间上说,浙江省宁海县十多年前就已经开始了幼儿园教师的培训。培训项目多样,如园长培训、骨干教师培训、辅导员培训、学历提升培训、全员按需培训、师德培训、育婴师培训等,但这些培训主要是面对全县公、民办幼儿教师开展的,缺乏分层与分类。据了解,宁海县公办幼儿园的师资水平、教育教学质量都达到了较好的水平。‘那么,全县的非公办幼儿园、非正式在编的幼儿教师的情况到底如何呢? 相似文献
806.
807.
本节课以活动的形式贯穿始终,学生在一个个有趣、真实的情境中积极活动、真切感受,实现善待动物、爱护动物道德观点的生成与发展,在情境体验中分享与动物交朋友的快乐,达到了润物细无声的效果。[编者按] 相似文献
808.
809.
在秀丽的姑苏城外,在迷人的金鸡湖畔,苏州工业园区第二实验小学犹如一朵待放的花蕾、一枝吐绿的嫩芽、一叶启航的风帆,正展现出其独特的魅力-- 相似文献
810.
评析:练习部分,贲老师设计了开放的练习,内容涉及自然、音乐、社会生活、人文等多个方面,不管是古诗词、七巧板还是为七个小矮人编歌,它们都是来自学生所熟悉和喜闻乐见的事物,学生对之是愿意亲近的。这样就为学生的思维提供了广阔的空间,拓展了学生的学习思路,再次调动了学生学习的积极性,也让学生真正体会到生活中处处有数学,数学就在我们身边的道理。 相似文献