论教师道德的基本原则

教师道德的基本原则必须符合以下条件：它作为教师在职业活动中正确处理各种利益关系所遵循的最根本的行为准则，必须既具有广泛的导向性和约束性，又具有相对的稳定性和一贯性，而且还要切实体现教师道德的基本特征．所谓教书育人，指的是教师根据社会的需要和学生身心发展规律，在教育实践中自觉地把教育和教学结合起来，既传授科学文化知识，又进行思想和品德教育．教书育人是教师道德的基本原则．     

报道员的贴心人

北京军区空军某通信训练大队政委白志东十分关心和支持新闻报道工作,被战友们称为报道员的贴心人。白政委始终把新闻报道作为一项重要工作来抓。他认为新闻宣传是政治工作的重要内容,决不是可有可无的事,一个单位的新闻工作搞好了,对提高部队战斗力会起到很好的促进作用。白政委历来十分关心报道员的培养和成长。每年年初,新兵下连时,他都深入到新兵连选报道苗子,把文字基础扎实、有写作功底、热心新闻报道的新兵充实到报道队伍中。队里每年定期举办2－3次报道员集训,每次他都给报道员上课。白政委为报道员排忧解难更令人称道：1993…     

禁牧、休牧与草场建设——以西乌珠穆沁旗草原为例

随着禁牧、休牧政策的出台与实施,锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗草原的生态环境显露生机。笔者重点分析禁牧、休牧政策的长远性以及植被修复建设的必要性。     

数字知识环境下的健康信息素养教育和健康信息服务——医学图书馆员的新使命

文章在阐述健康素养和健康信息素养内涵的基础上,全面探讨了美国和英国医学图书馆员在为医务人员和公众进行健康信息素养教育和提供健康信息服务所采取的有效措施。他们主要发挥了以下作用。1）可以对医务人员进行健康信息素养培训,一为医务人员提供优质的信息资源以及开发新的医学信息资源。2）可以促进医务人员与公众和患者的交流和沟通;开发新技术促进公众对健康信息资源的利用。5）可帮助政府制定积极的卫生政策,促进公众健康素养的提升。     

如何培养学生的思维能力

教师在教学中,不仅要向学生传授一定的知识和技能,而且还要有意识、有计划培养学生的能力,发展他们的智力。思维能力是智力的核心,要发展学生的智力就要不断地对学生进行思维能力的培养。一、要开阔学生的视野,丰富学生的思维源泉思维是以知识经验为中介对客观事物进行分析、综合、抽象、概括以及判断推理,从而透过现象看到事物的本质及其内在规律性联系的过程。一个空洞的头脑是不能进行思维的,所以在教学中,我们教师要想方设法开阔学生的眼界,丰富学生的思维源泉,不要让校门把学生的知识和周围世界隔绝起来,要经常带学生到大自然中去,帮助…     

勤奋铺就成功路

要不是亲眼所见,很难相信一名业余报道员在几年时间里竟能在《解放军报》、《空军报》、《中国青年报》等军内外报刊发表稿件５３０余篇。面对桌上的３５本荣誉证书,他深知成绩属于过去、荣誉没有永恒,又把眼光瞄向明天的下一篇。他,就是北空某部教导员吕龙。热心使他打开报道之门吕龙,高中毕业后,怀着对绿色方阵的向往,带着美好的憧憬来到了军营。从此,火热的军营便成了他自学成才的课堂。每天他坚持读书看报、记笔记。勤奋的学习为他日后的成才打下了良好的基础。他迷上了“爬格子”是从１９９１年担任连队指导员那年开始的。那时…     

山杏生态林高接换优适宜时间选择试验

以“青宏杏”为试验材料,研究了不同时间和嫁接方式对接穗萌发率、新梢生长量、嫁接成活率、越冬保存率等的影响,以期为在适宜的时间采用正确的高接换优方式开展山杏生态林的改造提供科学依据。结果表明：受温度和湿度等因素影响,在青海省民和地区,春季进行枝接时,随着嫁接时间的推后,接穗集中萌发出现的时间越早,并越快达到最高萌发率,新梢生长量也更大。但过早或过晚枝接均不利于嫁接成活率的提高,故宜在4月14-24日采用枝接方式进行山杏生态林的高接换优,接穗相对萌发时间较短,且满足生产需要;而秋季采用带木质芽接方式进行山杏生态林的高接换优时,可采取春季截冠修剪处理培养新梢,于7月20-30日在新枝上采用带木质芽接的方式嫁接,成活率和越冬保存率相对其他方式更高。     

关于加强领导班子建设的思考

加强领导班子建设，必须抓好以下几个问题：（一）正确理解“四化”方针，严格执行德才标准，大胆启用人民公认是坚持改革开放路线并有政绩的干部。（二）加强廉政建设，坚决反对腐败。（三）下大气力解决领导班子不团结、不统一的问题。（四）坚持不懈地培养和造就中青年干部。     

提高未成年人德育实效性断想

目前，我国18岁以下的未成年人有3．67亿，接近于全国人口的三分之一。未成年人是国家的未来，民族的希望，他们的思想道德素质高低直接关系到国家的前途和民族的命运。提高德育的实效性，不仅对培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人起着举足轻重的作用，而且还为思想道德建设奠定坚实的基础，成为社会主义精神文明建设的重要组成部分。但是，当前的未成年人德育在考试的压力和各种社会因素的影响下，实际效果并不理想。如何认识、怎样增强未成年人德育的实效性，成为家庭、学校和社会不可回避的重要课题。     

国际健康素养研究演进路径、研究热点与前沿可视化分析

文章目的在于梳理30多年来健康素。养领域研究的演进路径,拇示、研究热点与研究前沿。为此,将1990--2010年SCI、SSCI数据库中收录的主题为“健康素养”的论文数据作为研究对象,应用Citespace知识可视化软件绘制文献共被引网络闺谱,析出健康素养演进过程中：的关键节点文献;并应用其文献共引一名词短语混合网络图谱、关键词聚类和膨胀词探测4功能分析了研究热点与研究前沿。11篇关键节点文献很好地展示了健康素养领域研虎的演进路径2个明显的聚类以及19个突观词表征了研究热点与研究前沿。文章认为健康素养和精神健康素养是目前两个主流研凳领域矗健康素养内涵、健康材料的可读性、快速潮评工具和方法、健康教育、突发性事件以及以艾滋病为代表盼慢性痛与传染病是健康素养的研究前沿与发展趋势。