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实验室用房管理的探讨 总被引：3，自引：1，他引：3
刘小文 《实验室研究与探索》2006,25(7):887-888
当前很多高校正在进行实验室用房管理的改革,尝试采用有偿使用的管理模式,从而提高实验室用房的使用效率。该文结合北京航空航天大学实验室用房管理改革的实际来探讨怎样搞好高校的实验室用房管理。 相似文献
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基于现有文献的系统梳理,从理论上论证自我碎化调节超现实体验与品牌至爱的关系,并提出相应假设,选取有主题餐厅消费经验的消费者为研究样本,利用层次回归分析,检验感官、情感、社会体验对品牌至爱的作用,及自我碎化对超现实体验与品牌至爱关系的调节效应。结果表明:超现实体验中的感官体验、情感体验、社会体验均对品牌至爱有显著的正向影响,自我碎化对社会体验与品牌至爱的关系起正向调节作用,自我碎化对感官体验、情感体验与品牌至爱关系的调节作用不显著。 相似文献
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刘小文 《乐山师范学院学报》2005,20(3):53-58
《尉缭子》曾被误认为是一部伪书，人们对它的研究相对滞后。本文考察了《尉缭子》的语法构成情况。 相似文献
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刘小文 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):185-186
通过分析CAI的发展史及现状,本文简要向读者介绍未来CAI的发展方向。利用CAI课件的优越性,弥补了传统教学的不足。充分说明了CAI是21世纪,教学的重要手段,是实现教学现代化的新途径。 相似文献
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在“大语文”建设背景下,跨学科综合性课程突破传统语文学科壁垒,对于提升学生语文核心素养具有重要实践价值。巴地汉阙蕴含着巴蜀本地历史文化意义,该文以巴地汉阙文化为载体探索跨学科综合性教学策略,采用多样化的教学策略,创建真实情境,打破学科壁垒,使巴地汉阙文化融入日常语文教学,并将语文学科知识与当地特色、生活情境以及其他学科知识融合发展,帮助学生在多元情境中高效提升语文核心素养,突出学生在课堂中的主体地位。 相似文献
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张大千笔下的诗词意境悠远、文质兼美,具有丰富的文化内涵与教育价值,可将其作为语文课程资源进行开发与利用。在新课程理念下,张大千诗词地方课程资源的开发与利用可从四个方面着手：一是强化主体开发意识,实现家庭、学校、社会的共同参与;二是重视统编语文教材,推动张大千诗词的渗透性教学;三是注重校本课程及教材的开发,彰显地方名人文化;四是实现理论与实践的融合,开展研学旅行活动。 相似文献
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汉字文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,与初中语文教学联系密切,能够为专题微课的开发提供丰富的课程资源。基于此,文章在探讨初中语文汉字文化专题微课开发的必要性和可行性后,提出了具体的汉字文化专题微课的开发策略。旨在引导学生通过对汉字性质、特点的学习了解汉字所承载的民族文化,从而提升语文核心素养,增强对民族文化的认同。 相似文献
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正陇南是全国四大滑坡、泥石流多发区之一,同时位于我国地震频发的南北地震带上。近年来,陇南连续多次出现几十年甚至百年一遇的特大自然灾害。从2012年秋季学期开始,成县一中开展了"‘陇南自然灾害’校本课程开发与应用研究"省级课题研究。该校本课程的开发与实施,不仅有利于加深学生对选修模块五知识的理解,而且贯彻了"学习对生活有用的地理"的理念,提高了学生的防灾减灾意识。 相似文献
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刘小文 《武汉职业技术学院学报》2013,12(4):83-85
实践教学是高职院校提高思政课教学质量、增强教学效果的重要途径。高职院校思政课实践教学因存在思想观念有待更新、师资力量有待加强、教学保障有待完善、实施方法有待创新等主要问题,作用没有得到充分发挥,严重影响了思政课的教学效果。加强高职院校思政课实践教学的实效性,必须增强主管领导对思政课实践教学重要性的认识,转变观念,加强实践教学工作领导;拓展渠道,强化实践教学队伍管理;加大实践教学经费投入,不断完善实践教学的基础设施建设;结合实际,创新实践教学方式方法。 相似文献