湘西苗族赛龙舟与龙文化

中华民族崇敬龙,龙文化是中华民族的特色,表明中华各民族根源和思想意识的相通性。但是,由于各民族历史发展不平衡,社会形态、文化、生活习俗的特殊差异,龙文化及龙舟文化不可能完全一致。而生活在湘西的苗族是一个崇拜祖先的民族。     

西部民族传统体育旅游的吸引力及市场运作研究

本文对西部少数民族体育旅游资源及其产品进行了调查研究,认为西部地区少数民族传统旅游因其特殊的魅力而具有六大吸引力:少数民族传统体育旅游产品符合旅游者的心理和生理需要;符合消费需求;体育旅游类别繁多;普及性强;吸引力大;可操作性强。西部少数民族传统体育旅游作为旅游产品中的一个独特的品牌,因其特殊的地理位置与活动内容,使其具有四点可操作性:(1)培养和开发西部少数民族体育旅游符合国家西部开发战略决策,是促进西部地区脱贫致富奔小康的有效举措,必然会得到各级政府的高度重视和大力支持,还可最大限度地享受各种优惠政策。(2)…     

湘西、青藏高原少数民族学生生长速度变化的动态分析

利用湘、青2000年和1985年少数民族学生体质调研所获得的数据,对湘、青少数民族学生的身体形态的年增长值、年增长率、青春突增期的变化作15年的纵向分析和横向比较,了解不同地区少数民族学生生长速度变化的特点、规律、趋势及存在的差异和原因.为提高湘、青少数民族学生体质健康水平,改善少数民族地区学校体育卫生工作提供科学依据.     

国际化背景下中国传统文化对奥林匹克文化的价值研究

西方文化强调征服自然的个性张扬,这种文化与奥林匹克文化中竞争、超越的精神有某种程度上的契合点,从而极大地推动了奥林匹克运动的发展。但由于西方文化体系自身存在的缺陷和不足,使奥林匹克运动发展的过程中也出现了许多违背《奥林匹克宣章》的现实问题。具有五千年文化积淀的中国传统文化如何改变这种状况,发挥其应有的价值和作用成为中国学者日益关注的问题。本文从奥林匹克国际化与奥林匹克全球化的差异性入手,积极倡导以交流、融合、吸收为特征的国际化的体育文化观念,并在此基础上探讨中国传统文化对奥林匹克文化现实价值方面可产生的影响。     

论体育人的文化修养

如何在高校体育专业大学生中全面持久地推行素质教育,并使之形象化、具体化、通俗化,笔者认为,培养和造就新世纪的体育文化人不失为一种贴切的提法。一、体育人士与体育文化人体育人士是指从事与体育工作相关的人员,包括运动员、教练员、裁判员、体育管理者、体育教师、体育科研人员、体育保健医疗师、体育新闻传播者以及体育产业的从业人员等等。这些体育人士的角色定位仅仅是从其职业的角度而言的,而体育文化人则是体育从业人员中具有良好的伦理道德素质、丰富的人文知识和扎实的自然科学知识的优秀分子,是指脱离传统意义体、脑分离,教、…     

西部地区民族体育旅游的多种经营管理模式

本文在对西部地区民族体育多年考察研究的基础上,提出“以体育部门为主体”、“以旅游部门为主体”、“以 民委、扶贫办为主体”、“以村、寨为主体”和“拍卖经营管理权”等多种民族体育旅游经营管理模式,供各级政府、有关部门 及投资者参考。     

西部民族传统体育旅游的吸引力及市场运作研究

采用文献资料、田野实证与比较分析等方法, 对西部少数民族体育旅游资源及其产品进行了调查研究。旨在为有关部门了解和制定开发民族体育旅游的对策提供参考。主要结论　西部地区少数民族传统体育旅游因其特殊的魅力而具有六大吸引力, 可操作性强, 但须对其可持续发展给予高度重视和精心保护。     

2007年父母最想为孩子做的六件事（六）——为孩子制订智力升级方案

传统的智力观认为人类思维和认识世界的方式是一元的，可以通过简单的心理测验，用智商来定高下。然而1983年，美国哈佛大学心理学教授加德纳博士在其专著。《心智的结构》一书中驳斥了传统狭隘的智力理论，指出每个人至少有七种基本智能的存在（而后提出第八种自然观察的智能，现今正继续研究生存智能和道德智能，并指出这两种智能是21世纪对人类发展尤为重要的智能）。[编者按]     

综合运用多媒体，提高数学教学质量

为了激发学生学习兴趣，解决数学中的教学重点和难点，将多媒体教学与数学学科整合，可以达到事半功倍的效果，优化课堂必须用好多媒体。     

创设激励氛围 调动职校学生学习语文的积极性

中等专业学校目前使用的这套语文教材（江苏省中等职业学校试用教材）是语文教学专家们在吸取国内外教材优点和总结职校语文教学成功经验的基础上编写而成的。本教材寓思想教育和情感教育于语言教育之中,注意激发学生的学习兴趣,符合语言学习的客观规律,注意培养学生的学习能力,具有充分的灵活性和开放性,内容浅显易懂,重点突出,题材结合实际,贴近生活。