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671.
2007年12月28日至2007年12月29日,由国家新闻出版总署人事教育司主办,高校出版专业学科建设协作小组、北京出版产业与文化研究基地、北京印刷学院共同承办的“2007出版学学科建设高层论坛年会暨‘高校出版专业学科建设协作小组’第一次会议”在北京印刷学院召开。大会就出版学科学位和出版专业硕士学位论证、高层出版人才培养模式等问题进行了广泛深入的交流和研讨。目前,全国有近百所高校开设了编辑出版学专业,已经形成了本科、硕士、博士多层次的人才培养体系,每年为国家培养近2万名专业人才,为国家出版行业的发展,做出了巨大的贡献。因此,作为高校一方,与会代表普遍认为,学术界要协调内部不同意见,统一口径,抓住明年国家学科调整的宝贵机会,做好学科论证,争取能够使出版学列入国家一级学科,为出版学教育的长远发展奠定基础。与会代表还讨论了国外的专业学位教育状况,建议在我国设立出版学专业硕士学位,为出版行业培养更多高级人才,专家还对专业学位的申报工作提出了具有建设性的意见。  相似文献   
672.
在《投名状》作为2007年史诗电影大作热映之际,其同名电影独家改编网游《投名状Online》,已紧随电影公映同步开放了第一次公开测试。从《投名状》网游改编权的归属确定开始,《投名状Online》就备受期待,成为网龙公司上市后的一个大项目,这作为横跨电影界和网游界联姻合作的大事件也广受关注。媒体之间的这互相借势,这两年在我国相当活跃,借助央视百家讲坛栏目的火爆,于丹成为“学术超女”,同样也成就了易中天。当网游搭上影视的陕车,它们的结合会产生物理反应还是化学反应,值得我们关注。  相似文献   
673.
关于引进版童话书的市场调查,笔者分别选取了当当网上书店与北京西单图书大厦两个地方作为调查目标.根据当当网童话书2007年10月份的销量排行榜,以及西单图书大厦的在销童话书情况,我们从中分析一下目前童话书市场状况.  相似文献   
674.
从馆藏、读者和馆员之间的关系看阮氏第五定律   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘峰 《晋图学刊》2008,(1):10-13
本文在简述阮冈纳赞的图书馆学五定律的基础上,从高校图书馆馆藏与读者、读者与馆员和馆员与馆藏之间关系的角度,对阮氏第五定律在图书馆实际工作中的应用进行分析。  相似文献   
675.
5月27日,象征着光明、团结、和平和友谊的奥运圣火,带着现代奥林匹克的理想,在古城南京点燃。经过包括我国羽毛球运动员杨阳、演员陈佩斯、企业家张近东等在内的208名火炬手的激情传递,“祥云”穿越古都南京,圆满演绎了一次“和谐之旅”和“爱心之旅”。为了留住这一美好的记忆,南京市档案局全面介入圣火传递活动,广泛征集各方面的档案资料。  相似文献   
676.
用格子Boltzmann方法模拟正压大气运动   总被引:3,自引:0,他引:3  
用一种新近发展起来的、基于统计力学的计算流体力学方法———格子Boltzmann方法模拟了正压大气的运动。在一般格子Boltzmann的基础上,加入了科氏力和重力,用流体柱高度代替一般模型中的密度,避免了不可压缩流动计算的困难,并用这一改进的模型成功地模拟了地转风和气旋的形成过程  相似文献   
677.
Oracle存储过程在城市电表管理信息系统中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
首先简要地介绍了项目的背景情况和PL/SQL,然后主要阐述了在以Oracle为基础的城市电表管理信息系统中合理应用PL/SQL编写存储过程、存储函数和触发器等策略对充分发挥Oracle数据库的各项优势起到的重要作用。  相似文献   
678.
齐伟  刘峰  张景怡 《文教资料》2011,(26):124-125
学校领导对学校和学生的发展起着不可小视的作用,本文从当今学校领导面临的挑战、对领导的定义和成功的学校领导应该必备的要素三方面,探讨什么是成功的学校领导。  相似文献   
679.
中国共产党在延安局部执政时期开始对中国现代化道路进行了初步的探索,形成了"四位一体"的现代化思想,其中经济现代化是延安时期"四位一体"现代化思想的核心任务;政治现代化是延安时期"四位一体"现代化思想的前提保障;文化现代化是延安时期"四位一体"现代化思想的精神动力;人的现代化是延安时期"四位一体"现代化思想的源起归宿。在这一现代化思想的指导下,我们取得了非凡的成就,留下了许多宝贵的经验,主要有:现代化的核心任务是实现工业化;现代化的领导力量是无产阶级及其政党中国共产党;现代化的特色是允许资本主义长期适当发展等等。总结这一时期的成功经验,对我们今天处于改革开放关键期如何进行现代化建设事业和全面建设小康社会意义重大。  相似文献   
680.
布朗运动实验对花粉微粒大小和观测设备的要求较高,演示实验很难在课堂中完成。另外,即使学生能通过显微镜观察到实验现象,微粒大小的数量级是多少?不同水温时、微粒大小不同时微粒运动剧烈程度的差别等问题也很难反映出来,从而影响了教学效果。为解决上述问题,笔者经过多次尝试,找到了一种演示布朗运动现象、验证相关实验规律的简便方法。  相似文献   
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