武汉市种苗业发展环境及对策研究

运用SWOT分析方法对武汉市种苗业的内部条件和外部环境作了较深入分析,进一步论述了其当前所面临的优势、劣势、机会和威胁,在此基础上提出了武汉市种苗业未来发展的对策。     

以读为本 读中感悟——以《草船借箭》教学为例

<正>《草船借箭》是统编版语文五年级下册的课文。这篇课文讲述的是我国古典名著《三国演义》中的一个故事。它和《将相和》《景阳冈》《猴王出世》编排在同一个单元,旨在使学生明白任何事情的发生、发展都有它的前因后果。因此,教师指导学生阅读课文时,应特别注意文本内容的逻辑,理清文章前后的联系,分清事情的前因后果。     

数学建模在高中数学课堂教学中的实践——“数据拟合”的课例及反思

从一个具体的数据拟合实例出发,探索数据拟合的一般流程.一个完整的数据拟合过程至少要包括作图、选择函数模型、求解函数模型、检验这4个步骤.从解决的实际问题来看,数据拟合既可以在基础学科中起到辅助作用,又可以对对生产生活进行预测或控制.     

论民用建筑楼面裂缝原因及其防治

楼面结构出现裂缝的原因十分复杂,有材料、温度变化等原因,也有施工等方面的原因。但目前,民用建筑楼面裂缝尚未引起工程人员足够重视。文章分别从民用建筑楼面裂缝的种类以及特征等入手寻找其形成的原因,最终找出具体的防治对策。     

社会主义核心价值观引领课程思政建设路径刍议

社会主义核心价值观引领课程思政是落实立德树人根本任务的需要,是推进课程思政与思政课程同向同行的需要,是全面提高人才培养质量的需要。目前,社会主义核心价值观引领课程思政存在缺少关联度、缺乏契合度以及缺乏对接度等问题。社会主义核心价值观引领课程思政育人实践应细化社会主义核心价值观引领课程思政的关联性,优化社会主义核心价值观引领课程思政的契合性,强化社会主义核心价值观引领课程思政的对接性。     

用好案例教学让课堂变得鲜活起来——基于"基础"课程案例教学的几点体会北大核心CSSCI

案例教学是大学比较熟悉的话题,几乎所有的课程、每个老师课可能都要借助案例进行教学,而“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课由于内容涉及面广、现实性强,因此可供运用的案例更多,但如何创新性地用好案例教学,进而实在地增强教学实效,是很多教师而临的棘手难题.     

确定国债发行规模实现现代金融创新管理

发行国债是政府筹集资金缓解财政压力和实施宏观经济调控与现代金融管理的重要手段,但国债的规模多大为好,是否存在着一个具有宏观性的合理界限,一直是学术界和理论界争议的焦点。从国债“度”的角度出发,结合国内实际情况,借鉴国外发达国家的经验,提出了“国债规模”应该有“度”并对我国当前形势下如何合理的把握“度”进行了探讨。     

我国网球运动员职业过渡期培养问题与应对

当前,年轻的中国网球选手世界排名一直在顶尖水平之外徘徊,“如何将青少年网球运动员高效向高水平职业选手过渡”问题深受国家重视。本文通过总结十余年一线工作经验,回顾在国家网球青年队和国家女子网球队任教周期内的主要工作,对中国网球运动员职业过渡期训练、比赛规律、训练理念等相关问题进行梳理与归纳,认为,我国网球运动员职业过渡期培养过程中主要存在培养过程系统化程度不高,选赛不合理导致运动员职业过渡期停留时间过长,训练理念与职业网球运动员要求不符,赛、训以硬地场地为主凸显技、战术单一等问题。对此,提出解决思路。     

双创视域下材料专业多学科交叉融合机制研究

该文以“互联网+”大学生创新创业大赛为背景,分析了多学科交叉融合的必要性和难点,从跨专业的资源共享平台、实践教学平台、创新师生团队、科研项目等方面阐述多学科交叉融合的途径,为材料专业培养跨学科复合型创新人才和专业可持续发展奠定基础。