首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   506篇
  免费   11篇
  国内免费   22篇
教育   278篇
科学研究   104篇
体育   13篇
综合类   22篇
文化理论   2篇
信息传播   120篇
  2024年   3篇
  2023年   9篇
  2022年   2篇
  2021年   4篇
  2020年   15篇
  2019年   3篇
  2018年   2篇
  2017年   5篇
  2016年   7篇
  2015年   16篇
  2014年   16篇
  2013年   19篇
  2012年   24篇
  2011年   32篇
  2010年   44篇
  2009年   38篇
  2008年   28篇
  2007年   76篇
  2006年   55篇
  2005年   16篇
  2004年   36篇
  2003年   13篇
  2002年   12篇
  2001年   5篇
  2000年   15篇
  1999年   9篇
  1998年   5篇
  1997年   3篇
  1996年   2篇
  1995年   5篇
  1994年   3篇
  1993年   2篇
  1992年   1篇
  1991年   2篇
  1990年   2篇
  1989年   2篇
  1987年   2篇
  1984年   1篇
  1982年   1篇
  1980年   2篇
  1979年   2篇
排序方式: 共有539条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
刘彦 《林区教学》2010,(8):107-108
终身教育是21世纪的生存概念,是通过一个不断学习的过程,发挥人类的潜能,实现人生价值的重要途径。图书馆为人们提供了最佳的终身教育环境,是实施终身教育的重要基地,是自主学习实现终身教育的信息资源中心。  相似文献   
122.
阐述了肖洛霍夫文学要反映生活的真实,反对虚假地表现生活,反对粉饰现实的信念。认为这种信念来自俄罗斯文学的传统,来自托尔斯泰的创作典范。肖洛霍夫从走上文学道路之初,就遵循着托尔斯泰的教诲,正视现实,直面人生。在肖洛霍夫的创作中,可以清楚地看到对托尔斯泰文学传统、文学精神的继承和发扬。小说《静静的顿河》明显地表现出他对经典作家的学习和借鉴,特别是托尔斯泰的长篇史诗《战争与和平》,对此欧洲的一些文学评论家已觉察到肖洛霍夫的小说艺术同托尔斯泰艺术成就的渊源关系。  相似文献   
123.
将专题学习网站与传统教学有机结合,扬长避短,有利于学科教学.传统教学易于组织,有利于系统知识传授;专题学习网站集资源呈现、累积、交互及跨时空性于一体,有利于师生交流协作,有利于资源共享和知识建构;结合采用"以学促建,以建促学"开展学科教学,可为教学改革带来新的生机,是中小学网络教学、网站建设的一种有效方法.  相似文献   
124.
125.
刘彦 《出版参考》2010,(9):32-33
不幸的童年 王江民刚开始记事的时候,他的腿就“已经完了”。王江民腿部的残疾是3岁时小儿麻痹症留下的后遗症。“我只知道自己下不了楼,一下楼,就从楼顶滚到了楼梯口。”下不了楼,王江民每天只能守在窗口,看大街上熙熙攘攘的人群。寂寞时,拿一张小纸条,一撕两半,将身子探出窗外,一捻,往楼下“放转转”。  相似文献   
126.
张悟本,这位出场费达20万元,挂号费达2000元且排到2012年的“养生神医”,其“卫生部首批高级营养专家”“中华中医药学会健康分会理事”等头衔都是假的,其“喝绿豆汤、生吃长条茄子可治疑难杂症”等食疗养生理念没有科学根据,“中医食疗第一人”因此成为万夫所指。  相似文献   
127.
任玉岭,1960年南开大学毕业后留校任教,后在中科院、国家科委等部门工作,曾任广西北海市长,现任全国政协常委、国务院参事  相似文献   
128.
立意与思维     
古人云":文以识为主。认题立意,非识之高卓精深,无以中要。"(清刘熙载《艺概》)其中之"识",除了认识、见识之意,还有思想、思维之意。就现在盛行的"话题作文"而言,它不设审题障碍,给学生更多的发挥空间。但放开手脚的学生,往往不知从何入手来立意。而且中学生的认知水平、生活阅历有  相似文献   
129.
刘彦 《大观周刊》2013,(10):264-264
随着新课程改革的不断深入,各个学校都在积极探索新的教学方法,力图提高课堂教学的实效。但是笔者在长期的教学实践中发现了许多不良的倾向,并就这些问题给出了自己的建议。  相似文献   
130.
刘彦 《文学教育(上)》2011,(13):108-109
由于中西翻译家和翻译理论家所处理的语言材料不同,所属的思想文化背景不同,因此他们看问题的方式和所提出的思想理论之间,也就存在着这样或那样的不同。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号