1993年初中总复习意见 数学

初中数学的总复习,是教学中必不可少的重要环节。通过复习,进一步巩固与深化“双基”内容,提高运算能力、逻辑思维能力,以及综合运用知识分析问题和解决问题的能力,达到大面积提高初中数学教学质量的目的。现就如何进行初中数学毕业复习谈几点意见。一、明确要求,排除干挠大纲不仅是编写教材的依据,也是考试命题的依据。一九九三年初中数学毕业、升学考试,使用统编教材和《中学数学实验教材》的学生,考试命题和复习的依据是一九九○年颁发的《全日制中学数学教学大纲(修订本)》;使用九年制义务教育内地版、人教版教材的学生,考试命题和复习的依据是一九     

探究中学生物理学习困难的成因与教学对策

本文把握中学生物理学习中存在的困难,深入分析其原因,并寻求实效性的对策。着重从中学生的认知能力、学习动机、意志品质、思维方式,以及教师教学方式等方面入手,深刻剖析导致中学生物理学习困难的原因,提出了注重心理素质训练、加强学习策略指导、引导独立探究,以及创新教学模式等具有操作性和实效性的应对措施及策略。     

人力资源与社会保障档案管理研究

人力资源与社会保障档案管理的好坏直接关系到人民群众的切身利益,其管理的成效直接影响着人力资源与社会保障整体工作的开展.而由于其数量大、社会性强,管理的难度大,加之人力资源与社会保障部门组建时间不长,因此当前人力资源与社会保障档案管理工作中存在着一定的问题,需要积极采取有效措施加以解决,以提高其档案管理水平,以促进其管理向科学化、规范化方面发展.     

计算机仿真本科课程的比较教学法探索与实践

计算机仿真技术作为仿真科学与技术涉及到的有关具体仿真技术中最为基础的部分,具有综合性、多学科交叉等特点。针对计算机仿真课程的特点和教学难点,对该课程进行了比较教学法的探索和实践,主要包括连续系统仿真和离散事件系统仿真的比较,连续系统仿真方法中数值积分法、替换法和离散相似法的比较。近3年的实践结果表明提高了教学效果和授课质量,为计算机仿真课程改革提供了参考。     

如何指导学生学写说明文

<正>小学高学段现行教科书人教版编排了一单元的说明文。所谓说明文,就是以说明为主要表达方式来解说及物、阐明的事理的文章,它通过对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。然而,对于初学说明文的小学生来说,由于认     

“花朝”指什么?

白居易诗《琵琶行》“春江花朝秋月夜”一句中的“花朝”,到底指什么?课本未加注。一般教参将这句翻译为“每当良辰美景的时候”。由于“花朝”未解释落实,这样的翻译就给人一种模糊印象。有的教师讲为:春天的江水,鲜花盛开的早晨,秋天的明月,美好的夜晚。“花朝”在这里被解为“朝花”了。其实,“朝花”一词,在古代是指花朝节。明代田汝成《熙朝乐事》:“二月十五日为花朝节,     

企业科技创新与隐性知识共享

隐性知识是企业知识的主体，是企业创新的原动力。企业应采取切实可行的措施，促进企业隐性知识的转化与共享。     

职业学校的语文教学中要注重学生综合素质的培养

在职业学校的语文教学中,可以结合课文内容,运用多种教学方法和手段,拓宽教学范围,培养学生的学习兴趣,适时有序地插入心理教育和德育教育的内容,提高学生的个人素质。既要让他们学知识,又要让他们懂道理,让学生学会做人、学会学习、学会表达、学会创新,为职业学校能够培养出更合格、更优秀的专业人才而努力。     

对高职院校Visual FoxPro课程实践教学的探索

Visual FoxPro是面向对象的数据库管理系统及数据库应用系统的开发工具,是高职院校计算机专业的必修课.如何加强Visual FoxPro课程的实践教学,提高课程的教学质量,对高职院校教育人才培养有着重要意义,应重视教学实验,设置合理的课程.     

熵增加原理的微观本质与适应范围

讨论熵增加原理的微观本质与适应范围,指出熵增加原理用“有序”、“无序”术语解释时的不足及熵增加原理的分子根源,批驳“宇宙热寂说”。