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在研究“互联网+”大数据背景下学生的自主学习能力研究中,环环相扣、无缝衔接的教学设计,系统的策划组织,以及每一环节的细化考核至关重要。该课题旨在从教师层面研究如何在“互联网+”大数据背景下从教学设计、课堂组织、考核评价三个方面,在传授学生专业知识的同时,培养学生自主学习的习惯,提高学生自我管理、信息处理、交流互动以及自我考核的能力。 相似文献
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天然白桦种苗光合作用日进程 总被引:6,自引:0,他引:6
本研究采用最先进的光合作用测定系统LI-6400测定多功能树种白桦种苗的光合作用.天然白桦种苗光合速率日进程表现为单峰曲线,在下午14: 00时达到最高峰(10.53μmolCO2m-2s-1),.其光合作用不存在“午休现象”.在14:00时,白桦的气孔限制值(0.3172)和水分饱和亏缺(2.46kPa)分别达到最大值,此时其水分利用效率较高,在中午12:00时水分利用率达到最大值(2.97 umolCO2m-2s-1mmH2Om-2s-1).在早上8:00,白桦获得一天中最大的表观量子效率;其蒸腾速率在下午14: 00时最大(4.82mmH2Om-2s-1).在光合速率的日进程中,白桦高光合速率值持续至少 4个小时.这使得白桦的光合作用量得以有效累积,进而为其生长创造了有利条件. 相似文献
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新中国成立以来,我国小学科学教学评价研究经历了三个发展阶段:学习苏联,关注教学效果阶段(1949—1977);接轨国际经验,初步形成体系阶段(1978—1999);立足本土实践,聚焦科学素养阶段(2000年至今)。科学教学评价研究在取得了一定成就的同时也存在着研究视角与思路较为单一、研究内容不均衡、研究力量稍显薄弱等不足。小学科学教学评价研究应该采用更为宽广的视角与思路,进一步丰富研究内容,并且提高研究主体的多元化、专业化程度。 相似文献
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为使榫头加工达到形状准确、尺寸精确、表面质量高精度的要求,对榫头现有的加工方案进行优化;通过金属切削实验获得刀具三个方向切削力实验数据,使用回归分析原理求解出精加工刀具承受的最大切削力和表面粗糙度的经验公式,采用多目标优化方式得到刀具最优切削参数,利用vericut对程序进行刀路、过切、碰撞检查,PM软件对程序加工效率进行优化,最终得到一套合理高效的加工方案。 相似文献
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逆向物流管理对供应链中牛鞭效应的影响分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从供应链整体角度思考,定量研究逆向物流中直接再利用产品对供应链牛鞭效应的影响。研究结论表明,逆向物流管理不仅能够削弱供应链中的牛鞭效应,而且这种削弱作用会随着产品回收率的提高而增强;当供应链中牛鞭效应的负作用增大时,逆向物流管理对牛鞭效应的削弱作用也会相应增强,以尽可能地降低对供应链整体性能的负面影响。 相似文献
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2011年,美国发布《K-12年级科学教育框架》,提出基础教育阶段科学课程的基本维度:科学与技术实践、核心概念和跨学科概念。2013年公布《下一代科学标准》(以下简称"NGSS"),将科学实践作为科学教学改革的核心词。科学实践主要有8种类型:提出问题(基于科学)与界定问题(基于工程),发展与使用模型,策划与实施科学调查,分析和解释数据,运用数学与计算思维,建构解释与设计解决方案,基于证据的科学辩论,获取、评价和表征信息。根据不同年级学生的发展水平,科学实践可以划分为不同的进阶层次,需要采取不同的策略实施教学。"科学实践"概念的提出标志着科学教学重心由探究转向实践,它对于改进科学课程教学、发展学生科学素养具有极为重要的意义。 相似文献
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拓展公共实验教学资源共享的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
结合改革实践,阐述利用实验动物中心现有条件建立多家教研室共享的公共教学实验室,以及利用实验动物中心科研保障项目为实验教学服务的具体运作方式、效果及意义。指出进一步探索的方向,即实验动物中心教学资源将逐步融入学校整体实验教学资源库,成为保持实验教学资源库可持续发展的重要源泉之一。 相似文献
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供应链信息协调框架及要素研究 总被引:3,自引:1,他引:2
供应链系统的生成、维持、运行和演化是复杂的信息运作过程,研究供应链系统一个重要的视角是考察有关的信息作业.首先对协调、信息、信息协调等概念进行界定,提出供应链信息协调总框架,它包含信息协调的层次和信息协调要素两大组成部分.然后对这两大组成部分进行了详细分析和说明. 相似文献
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供应链信息协调的实现是供应链信息协调的要素之一.在概括供应链信息协调实现的相关信息技术基础上,提出了供应链信息协调的实现模式,将实现过程分为四个阶段、三个层次.从系统实现的角度建立了基于多A.gent的供应链信息协调体系结构,并阐述了企业内应用系统集成和企业间应用系统集成. 相似文献