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作者从“内环境稳态的重要性”整节教学需求出发,重新设计了“生物体维持pH稳定的机制”实验,并从化学平衡角度分析亍疑冲机理,对相关问题进行了探讨。 相似文献
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知识、能力、情感、态度与价值观三个维度在教学实施过程中是一个有机的统一体,相对于知识和能力的教学,情感、态度与价值观的教学往往是缺乏的,主要因为在教学实践中对情感态度方面的目标动词解读较少,难于把握,以及在教学评价中也经常被忽略,难以考查。但是情感、态度与价值观的教学是建立在 相似文献
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刘成权 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):55-55
二十一世纪的孩子是祖国的未来,学校教育对学生高尚品德的形成有着重要的影响,而学校课堂教学是学生品德教育的主要阵地,尤其是阅读教学。对学生的品德教育的过程是一个长期的过程,并不是一朝一夕的事,他需要我们从课堂中的一点一滴中做起,在细小处去教育孩子,影响孩子,让他们在潜移默化中受到很好品德的熏陶。 相似文献
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美国马里兰州的学业水平考试相当于我国省级学业水平测试,试题范围涉及分子与细胞、遗传与进化、生态等方面,旨在评估考生是否具备生物科学的基本素养,能否运用探究的方法解释生命现象;还强调应用数学方法处理生物学问题,根据生物学对伦理、道德、社会、经济的影响做出相应合理的建议、选择和判断。 相似文献