浅谈穿沙公路控制测量和路基施工组织计划

穿沙公路的控制测量,在于控制点位或者高程点位的选择和控制桩的规格选择,既要满足公路带状地形测绘要求,又要符合沙漠特性,以确保测量成果的精确性和控制桩的牢固性;沙漠公路的路基施工,应按照沿路线纵向多个工作面推进式的方法进行施工。     

新课标背景下的数学概念教学探究

1问题的提出 文[1]中通过问卷调查揭示了传统数学概念教学中存在的一些问题：一些老师在教学中凭感觉和经验备课;对概念的背景没有引起足够的重视;对于很多数学概念,教师往往一带而过,并没有进行细致的讲解;多媒体在概念教学中的运用也不太理想;理解概念的通常做法是题海战术,即让学生在练习中去领会概念的本质等等．     

“伴随”圆锥曲线中的两个优美结论及推广

本文中定义x2/a2＋y2/b2=1（a〉b〉0）与x2/a2-r2/b2=1（a,b〉0）为“伴随”圆锥曲线．经过研究,笔者发现“伴随”圆锥曲线中存在两个优美结论．为叙述方便,文中以命题的形式给出．     

乡镇企业技术开发中的几个问题

乡镇企业技术开发中的几个问题江苏省盐城市薛韬，刘成龙近年来，随着农村产业结构的调整，不少地方大力发展乡镇企业，把它作为农村主体经济来抓，使乡镇企业得到较快发展，具有了一定的生产规模和技术基础。为了适应发展社会主义商品经济的要求，迎接市场竟争的挑战，不...     

从教的角度浅谈师生比低的弊端和改进措施

本文从教的角度分析了师生比低引起的一些弊端,并在兼顾学校办学效益的同时提出了克服师生比低的几点措施。     

“深情回望”与“启迪未来”——对2013年高考四川卷（理）第15题的评析

今年是四川新课程下高考命题的第一年．考试结束后,百度网页上有教师对四川卷的总体评价是：“2013年四川省高考数学试题强调基础、考查能力、注重思维、过渡平稳,体现了课程改革的发展方向,是一套符合实际、稳中有新、富有特色的试题”．具体到理科15题,网上评价认为：“文理科15题考查对新信息的分析理解、对问题的探究和富有数学特点的思考”,“理科15题考查学生数学素养和思维品质”．笔者认为网页上对四川卷的总体评价很到位、很中肯,但是对理科15题的思考和评价尚显不足,于是行文从我们的视角进一步分析此题．     

对含有高等数学背景的高考试题的研究

《词源》中背景一词有三层含义：第一层指戏剧，电影里的布景；第二层指图画，摄影里用来衬托的景物；第三层指对人物或事物起一定作用的环境和情景，如时代背景．所谓高考试题中的高等数学背景指高考命题时立足于高等数学，通过初等化处理（用中学相关知识精心设置和包装），使得编拟的试题直接或者间接含有高等数学中的一些基本知识、基本问题、基本思想和基本方法等等，则称这些基本知识、问题、思想和方法等为这些试题的高等数学背景.     

圆锥曲线中的几个定理

文[1]对一道教材习题的解法进行了探究,并在文末给出了有关椭圆的几个结论,但没有给出结论的证明.笔者读后深受启发,在本文中对这些结论加以了证明,并类比椭圆的结论得到了双曲线的相应结论.为书写方便,本文将得到的结论以定理的形式给出,见下文:     

浅淡古文教学

在语文教学中,古文教学是很重要的.教师在教学过程中发现,升入高一的学生尽管已经在初中阶段学习40余篇(古诗词除外)古文,但由于古人语言的运用比较灵活,句式变化多而特殊,所以,学生在译文过程中,常常因同词异义辨别不清、特殊语言习惯格式的泽法没有掌握,以及词的特殊用法难以确定而无法"对号入座"、准确译出.针对这一情况, "对症下药"、化难为易,可收到较好效果.