全文获取类型
收费全文 | 177篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 112篇 |
科学研究 | 29篇 |
体育 | 5篇 |
综合类 | 9篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 26篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2019年 | 7篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 10篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 10篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 17篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有184条查询结果,搜索用时 171 毫秒
181.
综合类艺术院校的教学管理工作应在遵循艺术教育规律的前提下,根据自身的办学特色探索相应的教学管理模式。古林艺术学院在近几年的教学管理工作改革中推出“一个模式、三个体系”管理理念,使教学管理工作与当前高等艺术教育的发展实现了良性对接,教学管理工作取得了阶段性成效。 相似文献
182.
183.
<正>“双减”是提升教育生态的必然选择,“双减”政策的落地,给中小学教师专业能力提升带来了新的机遇和新的挑战。一、注重理论研究,加强中小学教师专业能力提升的方向引领“双减”实施两年来,虽然有研究者和一线教师对此作了很多研究,但从中国知网、万方数据的资料来看,他们的研究大多集中于作业设计、教学手段运用、课后服务开展等方面,从教育理论的角度对教师专业能力提升的研究还非常有限。 相似文献
184.