发展社区图书馆 为西部大开发服务

分析了社区图书馆的作用以及在西部地区发展的意义，并就如何发展提出了看法。     

我的两点建议

我的两点建议夏震寰建议一：通过公开招聘的方式，广收天下人才，建成一支世界一流的教师队伍。不仅在大陆招聘，也在欧美及港台等处招聘；不限于只招聘中国人，也同样招聘外国人；不仅招聘聘期较长的教师，也招聘短期的（例如半年或一半）的客座教授。受聘合同期满后，本...     

弗林效应之谜

1983年詹姆斯·弗林(JamesR.Flyun)声称,他发现了一个重要的趋势:在过去半个世纪中所有发达国家年轻人的IQ指数(智商测试分数)都出现了持续增长,     

低度氧化铜矿提取硫酸铜探讨

文章介绍利用大量废弃的低度氧化铜矿做原料提取硫酸铜的化学原理及工艺,确定了主要工艺参数,讨论了几种原材料的性能及用途.     

尊重主体 积极引导 实现升华--以《归园田居少·无适俗韵》为例

建构主义哲学把学习活动解释为,学习者在原有的知识经验基础上,对外部信息进行主动选择、加工和处理,并进而获得新意义。课堂教学作为重要的学习活动,要获得实效,必须有学习者的主动参与。在建构主义教学观看来,学习者是具有主体地位的,学生是学习的主体,是意义建构的主动者。即在教师的主导帮助下,充分发挥主体作用的意义建构过程。而这一过程又是一个教学生成过程,其最大特点是教学在师生互动中生成。互动情境下的师生关系是一种“人与人”的关系,即一种互相对话、包容和共享的互动关系。[1]这一师生互动,使得学生的主体地位得以体现。“教师不仅要把学生看作‘对象’、‘主体’,还要看作教学资源的重要构成和生成者”。[2]而学生主体性的落实,即调动学生的自觉性和积极性,引导主动参与教育活动,必然会有教学资源的生成,即使是课堂预设之外的“节外生枝”,也会因学生主体的有效参与而精彩生成,实现有效教学。     

上下齐心送瘟神——山西地方病调查

山西是全国地方病高发省之一,最近,笔者随山西省委常委、副省长张维庆及有关部门领导组成的调查组对全省地方病发病情况进行了调查。调查情况表明,山西的五种主要地方病——大骨节病、克山病、碘缺乏病、氟中毒病、布鲁氏菌病,近几年来,均呈大幅回升之势;其分布范围之广,     

加强产学合作 促进经济社会可持续发展

在分析我国经济社会发展面临的新形势和国家战略产业发展趋势的基础上,提出加强产学合作,培养创新人才,提高国家的创新能力是实现经济社会发展目标的必由之路。创新职业教育校企合作机制需面向中小企业,面向本科院校,面向区域经济发展。     

真理与科学实在论的方法辩护

科学实在论至今仍是世界科学哲学界热烈争论的一个主题。科学实在论与反实在论所争论的焦点之一是,科学理论对不可观察的理论实体的描述是真实的或者只是一种为“拯救现象”而做的虚设。面对反实在论的非难,科学实在论者提出一些辩护策略,其中之一就是成功论证。基于对科学实在论与反实在论各自的立场的分析,我们提出确认科学理论真理性的进步评价法观点,认为当我们拥有的假说为真时,这种方法会让我们渐渐确认这点;当我们拥有的假说为似真时,这种方法会让我们改进这假说,使之向真理的方向进步;当我们拥有的假说为假时,这种方法会让我们将它排除。运用这种方法,能够使我们的科学探究活动朝着越来越趋真的方向迈进和发展,从而让我们逐步揭示未知的知识,由此而对科学实在论进行方法辩护。     

速算

研究速算,掌握速算,可以提高计算技能和学习兴趣,它有助于提高中小学数学教学质量。速算的理论比较简单,只要我们加以注意,在中小学里是可以培养学生具有一定的速算技能的。本文的内容只就加、减、乘、除四则运算来谈,其中又以乘法(包括乘方)为重点。1.速加法我们选用下面四种: