浅谈学生数学学习思维障碍的突破与创新

为了及时了解我校学生的数学学习状况,认真总结职业中专数学中存在的不足,本文对职中学生在数学学习过程中产生的思维障碍进行了原因分析和探讨,旨在采取有力措施,突破学生数学学习的思维性障碍,提高学生的学习成绩。     

摸清病源 对症下药

做好学生的心理健康工作，使有心理障碍的后进生转化好，是一项很重要的任务。心理素质差的学生多表现为富贵型、自卑型、破罐子型等。所谓富贵型，是那些家庭条件较好而父母文化素质较差的学生，其表现为花钱大手大脚，做事大大咧咧，盛气凌人，我行我素。自卑型与其相反，消极低沉，对什么也没有信心，好像自己什么也不如别人，永远也没有出头的一天。这种学生大多家庭比较困难。破罐子型属于那种学习基础差，整天惹事生非、调皮捣蛋。遇到以上几种学生，我的做法是：１．创造良好的育人环境，保持良好的育人心态。“环境和教育是儿童心理…     

培养对大自然美的想象

造就苏维埃新人,使其积极参加各个领域的社会生活,具有內容丰富的创造积极性,对于完成这样的任务,社会呼声一直很高。如何保持与发展学龄儿童的创造潜能?这一向是使教育学和学校教育实践感兴趣的问题。苏联教育科学院艺术教育研究所理论研究室制订了小学生各学科美学与普通教育周期性的课內外活动体系。在莫斯科第六○○     

宣统元年拟订资政院院章上谕

庚子事变,创巨痛深,亡国之患,迫在眉捷.朝野上下达成改革的共识,清廷遂掀起了史称"清末新政"的改革. 光绪三十一年(1905),清廷派遣镇国公载泽等"五大臣"出洋考察.五大臣回国后,建议筹办宪政,以挽救危局,得到清廷的同意,于是,新政进入"预备立宪"阶段.光绪三十三年八月,清廷下旨称,上下议院是立宪政体行政之本,只是中...     

清代的绿头牌奏

绿头牌奏是清代京内衙门或个人使用的上奏文书,又称牌奏、大牌.它在清入关之前可能已开始使用,具有简单直接的特点.清前期,绿头牌奏在清廷日常政务活动中普遍使用.乾隆朝以后,绿头牌奏被制度化,使用范围大幅缩小,主要限制在清廷礼仪事务的处置上.但绿头牌奏一直存续至清朝灭亡.     

用“作业”利斧破“重负”坚冰

如何破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”是教育人应该思考和探索的一个重要课题。施行“无作业日”、布置“分层作业”、增添“多彩作业”，都是着眼于学生的生活、放眼于学生的未来、减量提质的好办法。     

《边缘地带的行政治理:清代厅制再研究》出版北大核心

中国人民大学清史研究所副教授胡恒著《边缘地带的行政治理:清代厅制再研究》一书,已于2022年5月由社会科学文献出版社出版。该书除导论、结语外,共分为八章。第一章“清代厅制起源、形成与演变”,第二章“清代厅制的因地制宜及其多样化”,第三章“清代厅的政区分等”,第四至第八章为典型案例研究,分别对山西归绥厅、江苏太湖厅、湖南晃州厅、广西省属厅、广东赤溪厅的设置及变迁进行深入探讨。     

嘉庆九年吏部书吏姚承裕等舞弊案档案

嘉庆九年（1804）四月，广东盐运司运同出缺，按例应顺天府治中赵曰濂调补，而赵曰濂患病告假，但吏部仍然将赵曰濂升授。于是，顺天府奏参吏部选授已告病官员与例不符，嘉庆帝下旨要求彻查。原来，广东运同一缺，赵曰濂之后，应是捐班候补运同王讷递补。吏部书吏姚承裕等知晓赵曰濂患病之事，想利用“信息差”诈骗钱财，声称能够说合赵曰濂告病退出，广东运同一缺就由王讷递补，要王讷出银3000两。但王讷通过同乡顺天府尹阎泰和确认姚承裕是在诈骗，未给姚承裕银两。此案暴露后，姚承裕舞弊案所涉吏部众多官员及胥吏，均遭嘉庆帝重惩。该案反映了嘉庆年间吏治废弛情形，现选录中国第一历史档案馆所藏军机处录副奏折及上谕档中的相关档案，供研究参考。     

写作评价量表设计的误区及对策——以统编初中语文七下“文从字顺”量表设计为例

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课堂教学评价建议部分明确提出：“教师应提前设计评价量表、告知评价标准，引导学生合理使用评价工具，形成评价结果。”可见，评估是教与学过程中重要的环节，利用量表指导写作在新课改下开始广泛应用。目前国内的写作评价正处于从质性评价向量化评价的过渡阶段。更多的研究者倡导写作评分的定量分级评定。当下华语写作评价研究比较有代表性的是香港大学的岑绍基教授、