作文教学哪里“寻米”?

我认为作文是一种艺术化了的生活,课堂作文是学生演绎自己情感生活的晶彩影像。因此我常常把作文教学比作是教会学生烹制精美的文化大餐。俗话说:"巧妇难为无米之炊",要想让学生酿制出"色"、"香"、"味"俱全的"美食"来,就应该让他们拥有丰富的"佐料"。如何挖掘出数量更多、范围更广、     

退耕还湖后菜子湖湿地土壤剖面有机碳分布变化

退耕还湖是我国长江中下游地区湿地生态恢复的重要举措,土壤有机碳是评价湿地生态功能恢复的重要组成部分。本文选取菜子湖区不同退耕年限(2、5、8、10、20a)和退耕后不同植被群落(苔草、芦苇和酸模)湿地土壤为研究对象,揭示退耕还湖后退耕年限和植被类型对湿地土壤有机碳恢复的影响。结果表明:随退耕年限的增加,湿地土壤有机碳含量逐渐增加,但土壤有机碳密度随退耕年限增加呈"升高―降低―升高"的趋势,总体比油菜地高出61.5%~82.3%;不同植被类型下土壤剖面(0~55 cm)有机碳含量表现为:芦苇(8.90g/kg)苔草(8.84g/kg)酸模(5.84g/kg),芦苇土壤剖面有机碳含量随土层深度增加而变化幅度小于苔草和酸模;不同植被类型下土壤剖面(0~55 cm)有机碳密度呈现出芦苇(7.92 kg/m2)苔草(7.42 kg/m2)酸模(5.01 kg/m2)。结果分析表明退耕还湖后菜子湖湿地植被恢复和理化性质变化促进土壤有机碳含量及其密度变化,而苔草、芦苇和酸模土壤剖面土壤有机碳恢复不一致,芦苇对土壤剖面有机碳密度提升能力最强。     

浅议专利法上的停止侵权救济

在我国,停止侵权救济一般被当作是必须被判决执行的法律手段,笔者针对我国停止侵权救济当然化的发展现状,结合国外停止侵权救济的判定标准,提出了完善我国停止侵权救济法律的有效对策,希望能给我国专利法的进步提供一些有价值的参考意见。     

浅谈组织领导者的创造性思维

从领导者的创造性思维的概念与特征谈起,讨论了影响创造性思维形成的因素,提出了培养领导者创造性思维的途径。     

面向逻辑能力培养的编程课程教学设计研究——以Scratch为例

为了培养学生的逻辑思维能力,并解决传统编程课程中教学效率低下的问题,通过梳理当前编程教育研究现状,引入STEAM教学理念。在借鉴ADDIE模型与项目学习模式并综合多种教学理论的基础上,提出面向逻辑能力培养的编程课程教学实施模型——元项目教学模型,并以Scratch教学为例进行教学设计。实践结果表明,该教学模式可以激发学生学习动机,提升学习效率,并促进学生思维能力的发展。     

创新写作序列教学案例研究

语文教学要培养学生的综合素养,具有一定的写作能力则是学生语文素养的重要方面。然而我们过往的高中写作教学,学生的作文充斥着空话、假话、大话,内容大同小异,思想仍未摆脱八股的精神,因此,创新写作序列教学试图从对新课程思想精髓的认识着手,以＂激发兴趣、触动心灵、张扬个性、鼓励创新＂为指导思想,真正引导学生回归写作的本质,我们的任务是为提高学生的写作能力、文化品位和审美情趣而创设宽松、和谐的环境;为发展个性,鼓励创造,逐步形成学生的健全人格和正确的价值观提供恰当的引导和有效的帮助。     

“CECDB”:开展对外贸易的好帮手

“ＣＥＣＤＢ”：开展对外贸易的好帮手中国海外贸易总公司第九业务部是一家综合性的贸易公司，主要从事产品出口和自营进口贸易业务，年成交量达数千万元，业务量较大。以往，我们的业务员在接到外商的询价单或准备就某一产品开展自营进口贸易时，通常都通过同行问询，查...     

促进观念建构的《燃烧与灭火》教学设计与分析

本案例是山东教育出版社出版的五四制初中化学八年级第四单元《燃烧与燃料》第一节《燃烧与灭火》的第一课时,包括"灭火的原理"和"促进燃烧的方法"两部分内容。燃烧是生活中司空见惯的现象,学生已经知道了很多灭火和促进燃烧的方法。这一课题也不知曾被多少老师精雕细琢,如同一幅旧时的风景已被描绘出千百种的感觉。我们在进行本节课的教学设计时,基于促进学生化学基本观念建构的教学理念,重点思考     

抗战时期党在边区的妇女思想政治教育及其意义探究

思想政治教育是党的优良传统,是党争取民众、凝聚民心的重要法宝。妇女思想政治教育是党思想政治教育体系的重要组成部分。抗战时期,为了动员边区广大妇女加入抗日民主统一战线,党对她们进行了深入细致的思想政治教育。这一时期的妇女思想政治教育针对性强、形式多样,充分调动了边区广大妇女的抗战积极性,创新了妇女思想政治教育方法,丰富了党的思想政治教育理论体系,对当前党的妇女思想政治教育仍有重要的借鉴意义。