办好市属大学 加速广东高教事业的发展

自1983年以来，广东省高等教育进行了一系列的改革试验，取得了长足的进步，其发展规模水平已从1978年的全国第20位上升到第8位，高教改革的步伐和成果令人瞩目。回顾这段历史，广东省在大力发展中心城市办大学，实行中央、省、中心城市三级办学体制是卓有成效、功不可没的。也是自1983年起，珠江三角洲为主的不少中心城市纷纷创办地方性大学，深圳、汕头、江门、佛山、东范、中山、惠州、肇庆、梅州和韶关等市先后建立10所本科或专科院校，约占全省高校总数的卫／4，其招生数占全省27％以上。这些市属大学已初具规模，办出特色，在地方社会…     

思考录放给学生评价正名

如果说上述四个方面是侧重于就评价自身可能影响评价信度和效度的因素进行分析和探讨，着力从内部解决如何提高评价的真实性，那么，导致评价出现问题的外在原因还在评价主体如何认识评价，如何理解评价，如何运用评价的问题。这种认识和理解更多属于观念层面，也就是说，不同的人对评价人不同的认识和理解，不同的认识和理解必然导致不同的运用评价的行为和实践，其中有的是正确的，而有的却是对评价的一种“曲解”。     

让诚信成为习惯

江泽民同志在“十六大”报告中指出：加强思想道德建设，要以诚实守信为重点。然而，作为优秀的道德传统，诚信却并未在实践领域被发扬光大。笔就大学生诚信教育提出三点建议。     

冲击我国传统教育理念的终身教育思潮探析

终身教育作为当前国际上颇具影响力的教育思潮，对传统教育理念产生了巨大的冲击，引起了世界各国的广泛关注。章阐述了终身教育思想的兴起和内涵，分析了终身教育不同于传统教育的时代特征，并且对我国如何构建终身教育体系进行探讨。     

“新世纪基础教育改革”笔谈

基础教育是我国实施“科教兴国”战略的重要基石。深化教育改革，加快基础教育的发展，对于实现我国新世纪战略发展目标，具有决定性的意义。最近，本刊编辑部约请我院历届“中学校长培训班”的部分学员，就此问题进行了学术研讨。大家提出了一些富有理论性、实践性的见解，现摘编如下，以飨读者。     

人生意义的诗意彰显─—古诗十九首人生主题的生存本体论解读

危机而“贫乏”的时代使个体的生存本质从遮蔽中诗意地彰显出来。古诗十九首的作者们在身体、精神双重的“寄居外乡”的现实生存处境中诗意地言说出人的本质的生存境遇：无根、短暂、无常的“寄居”─—而在“死”的彻照下，这“寄居”更是豁然朗现。彰显出的生存的本质痛苦渴求诗化，他们在一种“我一你”关系中诗化着。言说对象─—“思妇”及其自身从而诗化人生。消解生命的本真痛苦只会消解掉生命本真的诗意。古诗十九首作为本真之诗在诗意言说中彰显生命本真的存在情状并抵达人的生存的深层结构，人生的本真意义只能于此诗意言说中生成而为我们把捉。     

知识经济与高校科技队伍建设

知识经济是“以知识为基础的经济”。在知识经济时代，知识是经济增长的首要因素，智力资源的占有、配置，以及高新科技为主的知识生产、分配和消费成为经济发展的主要环节，人类的经济、社会、生活正面临着一场革命性的变化。 高校是培养高素质人才的“摇篮”，是知识创新的“发动机”。知识经济的浪潮，为高校带来了前所未有的发展机遇和挑战。高校能否抓住这一发展机遇，为２１世纪中国现代化建设提供人才支持和知识贡献，关键在于高校科技队伍。转变科研观念调整科研战略 在知识经济时代，高校的社会职能发生了巨大的变化。高校已不再只…     

赢得命运的10分

她17岁,脸上总是带着明亮的微笑,但这样的微笑出现在像她这样一个由于大脑性麻痹而产生肌肉僵硬的人的脸上是很不寻常的,因为她身体的大部分肌肉她自己都难以控制。人们经常看到她拄着助步架艰难地走在拥挤的学校走廊上。人们大都不去跟她说话。为什么?也许是因为她看起来与别人不一样,因而别的学生不知道该如何去接近她。走在学校的走廊上,蒂娜通常会主动打破与同学之间的沉默,大声而愉快地招呼一声“嗨”。那天我布置的作业是背诵一首叫做“不要放弃”的三节诗。我只为这项作业定了10分,因为我想大多数学生都不会去背诵它。我看到蒂娜脸上…     

以评促改 强化管理 全面提高本科教学质量

高等学校教学系统是多层次、多功能、多因素的复杂大系统,必须从其内部和外部寻找着力点,推动其改革、建设和发展。外部以评价为动力,促进改革;内部以强化管理为推力,建立有效机制。全面提高本科教学质量,是高校的实力所在。     

三“舞”·三“悟”——苏教版五（下）小学数学《数的世界》一课三教片段与反思

把上课称之为“舞”，源于我对课堂的理解。课堂不仅是师生声情并茂的演绎，更是心灵与思想的自由舞动。上学期我执教了“整理复习”第1课时：《数的世界》。三次教，三次不同的效果，我在思考中有了自己的感悟。