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源流于德国的保护规范理论,为我国行政诉讼的原告资格判定提供了新的裁判思路。保护规范理论的法理正当性与异质性互相蕴含,其备受争议的司法适用上的不确定性源于其理论内涵的开放性,此恰好成就了其持久的生命力和创造力。但基于根植于外国法的渊源特性与规范化适用路径的缺失,保护规范理论在我国面临司法适用上的机械、僵化、严苛等困境。因此亟须进行步骤化提炼,具体可运用公法规范"私人利益保护指向"来解释案涉法规范所保护的利益性质及判定主观公权利的存无,从而提炼出特定人的行政法上请求权,构成起诉人行使主观公权利的请求权基础,实现行政诉权与实体请求权之间的对照和联结。 相似文献
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计算机软件的开发经历了从面向过程、面向对象到面向领域的发展过程。本文针对该过程中几种典型基于模型的软件开发方法——模型驱动开发和面向领域建模进行深入探究,分析了各自的优缺点。 相似文献
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课堂是教学的主要场所.是师生进行交流的园地。而课堂组织是课堂上师生之间通过互动的规定性得以体现的状态和规则。构建一种和谐的、有利于提高课堂教学效果的课堂秩序,会直接影响课堂教学的效果。要组织好课堂教学,教师必须用先进的教学理论指导教学实践.关注学生的发展。运用一定的教学技巧.让学生全身心地投入到学习中去。在小学数学课堂教学中.教师要从学科特点和小学生的实际情况出发,组织有效的课堂教学。 相似文献
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中超联赛自2017赛季推出U23新政以来备受争议。在"上有政策下有对策"的非合作博弈下,U23新政如何才能实现政策初衷?该文首次采用不完全信息静态博弈模型分析了U23新政下足协与俱乐部的博弈均衡。研究表明:(1)足协推行新政的最优概率为俱乐部采取积极策略给足协带来的净收益与消极策略带来的净收益之比,实质上取决于俱乐部的遵从度。(2)在缺乏讨价还价权时,俱乐部对新政采取消极应对策略是为了减少净损失。俱乐部积极应对的最优概率为消极应对的净损失占其与积极应对的加成即期收益损失之和的比值,实为两害相权取其轻。为激励俱乐部采取积极策略,应降低俱乐部消极应对策略的净收益或积极应对策略的加成即期收益。(3)提高U23新政有效性的治标之策是减少U23政策对中下游球队的冲击,实行有差别的U23政策;对U23球员上场时间低于均值的俱乐部,实行等额或超额递减分成机制。治本之策是培育一个可预期、可持续、可盈利的足球市场,俱乐部能够内生出建立百年基业的长效机制;继续深化足协的去行政化改革,使之向完全社团法人转型。 相似文献
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"混合型"教学模式将各种教学方式混合应用,同时根据学科特点实现各种教学方式在教学过程中的应用平衡.该教学模式有许多现行教学模式无法比拟的优越性,开拓了将传统面授方式与现代网际交互完美结合的新途径,在有限的学时内增加教学容量和信息量,提高教学质量.本文在有机化学网络课程的基础上,探讨了混合型教学模式构建的理论基础和现实问题,结合教学实践总结出具有可行性的操作流程. 相似文献
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刘晓宇 《武汉体育学院学报》2009,43(10):70
分析了我国教练员培训组织管理体制及岗位培训体制,并与国外足球教练员的培训等级和培训机构进行了比较,指出了我国教练员培训体系中存在的不足,提出了完善我国足球教练员培训体系的对策:建立科学的分级培训机制,聘请国外优秀教练员参与青少年教练的培训,组织青少年教练员赴国外培训,利用其他社会力量实施培训,不断扩大初级教练员的培训面,增加青少年基层教练员培训班的数量,实行多元化的培训收费制度,编写适合我国实际情况的培训教材,严格教练员的注册、考核制度. 相似文献