创设作文情景 激发写作热情

教师应善于在作文教学中创设情境。具体生动的情境,可以拓宽学生自由表达的空间,可以引起学生的新鲜感和亲切感,使他们如临其境,在暗示、移情等心理的作用下领悟体验,触景生情,最终情动辞发,不吐不快,变“要我写”为“我要写”。     

微视频制作在“检验小技师”训练过程中的初探

在注重学生个性化、自主性学习的新型教学模式中,微视频是微课、慕课、翻转课堂等教学模式的核心构成要素。微视频的制作在"检验小技师"的训练平台发挥了积极作用。"检验小技师"通过参与微视频设计制作的全过程,不仅巩固了自身检验专业知识,拓展了相关临床知识,还充分认识到临床与实验室之间沟通的重要性,沟通意识能力得到提升。     

H2S系统无机定性分析实验中酸度控制的改进

无机定性分析教学中，利用硫化氢系统完全沉淀二组阳离子，以达到二组阳离子与其他组阳离子完全分离始终是个难点。原因是多方面的，就其主要原因是由于系统分析中酸度控制不好。目前，各版本的实验教材对这一问题的处理不尽相同，也各有利弊。为此，我参考不同的实验教材，取长补短，将实验步骤进行改进，将酸碱指示剂(甲基紫)引入实验过程，利用指示剂指示溶液颜色的变化，用弱酸或弱碱及时调节溶液酸度到所要求的程度，使二组阳离子完全沉淀，以达到与其他组阳离子彻底分离的目的。本法易于操作，结果满意。     

小学体育运动技能教学实践探索

新课程体育教学确立的“健康第一”的指导思想已得到了广大体育教育工作者的充分肯定,许多体育教师也正按照“健康第一”的指导思想积极尝试进行体育教学.但是,由于不少体育教币对“健康第一”的指导思想理解不深刻,产生了一些误解,甚至曲解.特别是作为优质课、示范课、观摩课中出现的“华而不实”“作秀”的不良倾向,使体育教学变得越来越虚无和肤浅.其教学的结果是:学生根本没学会动作,充其量只是学生自己在进行身体活动,学生根本体验不到技能掌握、提高后的快乐感和成功感.那么,在新程背景下如何开展小学体育运动技能教学呢?     

电磁学实验考核方法的探索与实践

介绍了电磁学实验考核方法改革的做法与体会.提出通过平时考核、设计实验考核、期末考核等考核措施,使电磁学实验考核全面客观地贯穿于整个实验教学过程中,激励学生做实验的自主性,增强学生的动手能力,提高实验教学质量.     

开学了,“安全第一课”不容缺席

正在种种安全事故报道中,"溺亡"无疑是高频词汇。"独自河涌边玩水9岁女童溺亡""2岁女童游船落水溺亡事发未穿救生衣"……惨痛的事实告诉我们,溺水已成为孩子们生命安全的一大杀手。同样,8月25日提请全国人大常委会审议的未成年人保护法实施情况检查报告显示,我国每年约5.5万名未成年人意外死亡,溺水、交通事故是未成年人意外死亡的主要原因。严峻的现实亟待改变,水上安全教育刻不容     

数学老师“教”语文

<正>经过一年的努力,我所带班的班级管理已取得一定成效,学生的行为习惯养成良好,总体成绩不错。但仔细分析,我发现班级学科发展不均衡越来越明显,语文成绩已经遥遥落后。虽然我自己是数学老师,但关注每个学科是班主任义不容辞的责任,所以,我在开学之初就与孩子们商定了本学期的目标之一：我们要啃下语文这块硬骨头！新学期伊始,恰逢“双减”,为落实减轻学生作业负担和校外培训负担,学校开设了阅读课和课后服务,     

《钻井工程课程设计》教学方法改革与实践

钻井工程课程设计是石油工程专业学生学习专业课后的一门非实验实践课,主要培养学生综合应用专业知识的能力,其教学方法必然与理论课程不同,更加注重课程的实践性。文章从石油工程专业钻井工程课程设计实际教学效果出发,提出改进措施,使该设计具有多样化、整体性的特征,给予学生更多的发挥空间,吸引学生的设计兴趣,加深其对设计过程的理解,激发学生的创新潜能,使其具有综合运用专业知识解决实际工程问题的能力。     

新建公路隧道交叉近接段施工力学行为室内模型试验研究

以新建巴通万高速公路羊子岭隧道上穿就有襄渝铁路为研究背景,针对施工具体情况,进行了室内模型相似理论分析及相似比的确定。阐述了模型采用的相似材料分析和试验测点布置,对模型进行了3个工况的试验测试,并进行了数据分析和总结。     

中学物理乡村振兴重点帮扶教学策略

在乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶送教课程中,发现并诊断帮扶对象中存在的现实问题,并就实际情况提出相应的解决路径,为提升学生物理学习的信心、核心素养、实现科学教育提供参考,以期对其他乡村振兴学校的物理教学有所启发.