县报怎样宣传经济信息

我们山东平度大众报是一张县报。从实践中我们体会到:为让农民达到致富的目的,经济信息的宣传,既要立足于村户的微观经济,又要着眼于全县和县外的宏观经济。起初,我们片面地认为开设几个专栏,把搜集到的经济信息编入栏目,张扬出去就可以了。岂知,目前多数农民在苦于致富无门的情况下,看到县报刊登的信息就照报纸上说的做。结果,有的信息不但没有给农民带来经     

高中语文教科书单元导语的话语分析——基于Antconc语料库

单元导语作为教科书话语的重要组成部分,渗透着最新的教育教学理念。通过运用Antconc语料库分析软件对人教社出版的2002年版、2004年版和2019年版高中语文教材的单元导语进行量化分析和质性描述。研究发现：单元导语的话语指向在新课改之初具有相对滞后性,在最新的统编版中具有契合性,其话语变迁呈现出以他者叙述身份转向主体化的表达、以简单直接式转向综合婉转式和以注重“双基”转向语文核心素养的培养等三大特点。因此,未来高中语文教科书单元导语要坚持守正创新,促进单元导语话语的“学本化”以及要注重在单元导语话语中渗透前沿性教育理念。     

“新工科”背景下高校实验室安全管理体系建设探讨

高校实验室是培养创新人才的重要基地,是“新工科”建设发展的重要支撑。在“新工科”建设背景下,高校实验室安全管理成为重要关注点,研究热度持续上升。通过梳理和分析文献报道中的高校实验室安全事故原因发现,实验室管理粗放、安全意识薄弱、法律意识淡薄、实验操作不当等人为主观因素不容忽视,并对国内外高校实验室安全管理机制研究进展进行了简要综述。结合“新工科”背景下高校实验室安全管理的难点和不足,针对组织机构、规章制度、教育培训、监督检查、规划保障等方面提出“三全五实”的实验室安全管理对策,为构建科学完善的实验室安全管理体系、提升实验室安全管理水平提供参考与借鉴。     

学生个体知识观的形成和培养

学生个体知识观是构成学生学习活动的内在背景,培养学生的知识观是学校教学的一个重要目标。学生知识观的形成和发展不仅受社会、家庭、学校等外部环境的影响,更受学生自身知识经验及反省思维能力等内部因素的影响。知识观的培养策略有:将知识观培养设定为教学的目标;教师首先要树立建构性的知识观;在各学科课程教学中渗透和强化知识观教育;实行多元化的教学评价;设置"知识论"选修课等。     

加强“两课”教学的实效性,构建高职就业教育平台

高职学校毕业生就业问题是高职教育工作的重要部分,就业问题已经遇到了一定的压力,这就要求与时俱进的对待这项工作。我们要秉承不断创新、开拓思路、立足实际,采取一系列系统的就业培训教育与措施,构建新的就业培训体系,本文从就业指导教育方面进行探讨工作,有利增强"两课"教学实效性。     

课程：“妥协”的文本——对课程的社会学解读

课程的形成既不是对知识进行客观筛选的结果,也不是由支配集团单向独断、单方建构的过程,而是不同利益群体争相在课程中获得话语权的博弈过程,其间充满了斗争与冲突,控制与反抗。最终,课程的诞生,就是不同利益群体多次博弈后妥协的结果。从社会学意义上看,课程,究其实质,是一种妥协的文本。